【正文】 老師說(shuō)，這只游俠，不顧一切地往前沖，究竟是為了干什么呢？老師問(wèn)，誰(shuí)能告訴我，這只游俠急急忙忙回村子是要干什么呀？原來(lái)，是家中有一只嬌小的甲蟲(chóng)在深情地迎歸。比如，通過(guò)體會(huì)“傲然”、“左沖右撞”等詞語(yǔ)，來(lái)凸顯“英勇的游俠”的形象，通過(guò)猜測(cè)這只嬌小的甲蟲(chóng)和游俠之間會(huì)是什么關(guān)系，來(lái)凸顯“嬌小的甲蟲(chóng)”的形象。學(xué)生對(duì)“寒暄”一詞將終生難忘?！昂选钡摹瓣选痹诒菊n不是生字，可“暄”字是“日”字旁，這是成人都容易寫錯(cuò)的。比如，對(duì)“傲然”“左沖右撞”“寒暄”等詞語(yǔ)的理解和感悟。在品讀感悟文章中，我采用了不同程度、不同形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟，讓學(xué)生在反復(fù)地品讀重點(diǎn)語(yǔ)句的過(guò)程中，加深印象。今天，我們跟隨作者，用眼去觀察，用心去想象，游歷了這快樂(lè)的小天地。只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。它們不但會(huì)生活，還會(huì)創(chuàng)造生活。（板書：智慧）這雖然是一個(gè)“草蟲(chóng)的村落”，但是卻充滿了親情、友情、藝術(shù)、勤勞和智慧。）甲蟲(chóng)們?cè)谶@片快樂(lè)的天地中，勤勞并快樂(lè)地勞動(dòng)著、生活著，這么勤勞的甲蟲(chóng)，真值得我們尊敬?。。ò鍟趧冢┐蠹艺?qǐng)看第八自然段，我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？它們的“村落”里有專門的氣候工作者、工程師??各種不同的工作，都有專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。在我們生活中有沒(méi)有這樣的例子呢？（我們的父母，掙錢來(lái)不但要養(yǎng)自己，還要養(yǎng)我們，養(yǎng)這個(gè)家。4從“村民的勞動(dòng)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。讀出欣賞、讀出贊美！(板書：藝術(shù))小蟲(chóng)們的藝術(shù)生活豐富有趣，他們的勞動(dòng)生活肯定也很有意思。小蟲(chóng)們特有的靈性和藝術(shù)才華讓作者佩服。給大家描述一下。音韻怎么會(huì)像靈泉呢？??像泉水一樣流出來(lái)，丁丁冬冬，多么動(dòng)人多么好聽(tīng)?。。?）此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！為什么說(shuō)它們的音樂(lè)是優(yōu)于人間的一切音樂(lè)？因?yàn)?，這是只有蟲(chóng)子才能演奏出來(lái)的，是天然的、自然的。還有嗎？）（2）甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（1）紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。這一段是描寫甲蟲(chóng)的音樂(lè)會(huì)的，讀過(guò)之后，哪一句給你的印象最深？為什么？3從“音樂(lè)演奏會(huì)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（板書：友情）來(lái)，請(qǐng)一位同學(xué)帶著友好的感情來(lái)朗讀一下這個(gè)自然段，其他的同學(xué)帶著友好的感情來(lái)欣賞。他們?cè)谶@個(gè)小天地中，生活得真是其樂(lè)融融?！氨持鴰讉€(gè)小黑甲蟲(chóng)”：蜥蜴比黑甲蟲(chóng)大好幾倍呢，但是黑甲蟲(chóng)并不害怕，還讓它背著。還有嗎？ “好奇的目光”：對(duì)，是好奇的目光，沒(méi)有任何壞意哦。他們是異類，但是黑甲蟲(chóng)還是與他們友好地交流著。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。）2從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨(dú)特感受?！逼纷x“意味深長(zhǎng)”“對(duì)視良久”，讓學(xué)生體會(huì)家人擔(dān)心、牽掛的感情。它找到回家的路了嗎？（找到了）它云游四方，回到了家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼這位游俠的呢？“一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。請(qǐng)大家批注在課文的旁邊。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。”（1）作者為什么把黑甲蟲(chóng)稱作“游俠”，從中你感受到了什么？（游俠，是大俠，像蜘蛛俠、蝙蝠俠那樣，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是勇敢。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。二、品讀課文，深入探究1從“歸來(lái)的游俠”中，體悟作者的獨(dú)特感受。那么，你們是從哪兒體會(huì)到“奇異”的？“村落”里有什么奇特的景色，村民們都在干些什么？請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題自由讀課文3~8自然段，一邊讀一邊畫出相關(guān)的句子。一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。為什么說(shuō)這是個(gè)小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地呢？我們到下節(jié)課再去學(xué)習(xí)?！拔野l(fā)現(xiàn)了草叢中蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這“草蟲(chóng)的村落”，才會(huì)有了他對(duì)“草蟲(chóng)村落”的這次奇異的游歷。）（2）今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。3再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲(chóng)的村落”的？（1）我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷?！薄膀狎婷媲皣鷶n了一群黑甲蟲(chóng)，??到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。這個(gè)森林是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)成的。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。首先要做到讀準(zhǔn)字音，然后讓學(xué)生討論，解決詞義。）設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生初讀課文，自學(xué)生字詞語(yǔ)，了解課文大意。3說(shuō)說(shuō)本課的主要內(nèi)容。分小組討論，交流一下不理解的詞語(yǔ)。（1）讀準(zhǔn)字音。2板書：草蟲(chóng)的村落（齊讀課題）二、初讀課文，整體感知 1自由讀課文，自學(xué)生字生詞。感受作者對(duì)大自然、對(duì)小生靈的愛(ài)戀之情。，體會(huì)作者如何觀察、如何展開(kāi)想象進(jìn)行聯(lián)想去表達(dá)獨(dú)特的感受。五、將自己喜歡的詞句摘錄在采集本第五篇：草蟲(chóng)的村落教案3草蟲(chóng)的村落，識(shí)記并掌握“靜謐、親戚、寒暄、熙熙攘攘、俏麗、烘烤、勤勉、龐然大物、音韻、僻靜、親吻、大街小巷”等詞語(yǔ)。⑷熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。⑵能展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受?？纱蠹蚁胍幌?，為什么我們不能將日常見(jiàn)到的小蟲(chóng)子寫成這么美的文章呢?同桌相互討論討論。大家各司其職，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也從中感受到了快樂(lè)。我敢說(shuō)，它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!” 學(xué)生可以通過(guò)“音韻”、“靈泉”體會(huì)作者豐富的想象力。⑶從“音樂(lè)演奏會(huì)”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受：“他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?。⑵從“村民和諧生活”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： 可抓住“駐足癡望”、“攀談得很投機(jī)似的”等關(guān)鍵詞句，體會(huì)小甲蟲(chóng)們不但同類之間相處友好，和異類的關(guān)系也十分融洽。追問(wèn)：作者為什么要把黑甲蟲(chóng)稱作“游俠”呢? 小結(jié)：從這位勇敢的游俠身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅。學(xué)生匯報(bào)交流自學(xué)情況，教師點(diǎn)撥：⑴從“歸來(lái)的游俠”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受：“我想，它一定是游俠吧!雖然迷了路，但仍有著傲然的氣勢(shì)。默讀全文，想一想：“草蟲(chóng)的村落”給你留下了怎樣的印象?之后學(xué)生可簡(jiǎn)單談?wù)劊梢杂梦闹械脑~語(yǔ)，也可用自己的話。注意將自己在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)到的生字新詞讀準(zhǔn)確?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過(guò)了《貓》、《珍珠鳥(niǎo)》和《海豚救人》這三篇課文后，越發(fā)感到了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖幕锇椤！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者是如何觀察、如何展開(kāi)想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。學(xué)會(huì)6個(gè)會(huì)認(rèn)字，并能按要求進(jìn)行詞語(yǔ)積累。體會(huì)作者是如何觀察、如何展開(kāi)想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。