草蟲(chóng)的村落六年級(jí)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:27本頁(yè)面
【正文】 在教學(xué)中使用遠(yuǎn)程教育資源時(shí)我注意了以下幾點(diǎn)： 選用資源，服務(wù)課堂教學(xué) 遠(yuǎn)程教育資源信息量大，有效地利用可以擴(kuò)大教師和學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是在遠(yuǎn)程提供的“教案示例”基礎(chǔ)上修改而成，作者簡(jiǎn)介來(lái)自于“拓展資料”，課后練習(xí)也部分選用了“習(xí)題精選”中的習(xí)題，用以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。將有用資源為我所用，這大大提高了工作效率，給教學(xué)提供了極大的方便。 創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍 在課堂開(kāi)始，我通過(guò)播放夏日蟲(chóng)聲和課文配樂(lè)朗讀，展示圖片，把無(wú)聲的教材內(nèi)容變得有聲有色，化靜為動(dòng)，很快將學(xué)生帶入情境，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的想象力。 提示目標(biāo)，提高教學(xué)效率 在“默讀課文，整體感知”階段，我用幻燈片出示了兩個(gè)學(xué)習(xí)要求，“深入村落，與蟲(chóng)同樂(lè)”教學(xué)環(huán)節(jié)，我又用幻燈片出示重點(diǎn)詞句，這樣能有效地提示學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，提升學(xué)生的注意力，從而使課堂教學(xué)緊湊高效地進(jìn)行。 引領(lǐng)思考，體悟作者感受 在教學(xué)中我還注意利用幻燈片引導(dǎo)學(xué)生思考，深入草蟲(chóng)的世界，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。如在教學(xué)中我展示的“原來(lái)，在小蟲(chóng)子的世界中，蘊(yùn)藏著多少 啊!”“在我眼中，草蟲(chóng)的村落就是 !”這兩張幻燈片，源于教材，又不局限于教材，加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，激發(fā)了學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，同時(shí)又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，使語(yǔ)文課程的工具性與人文性有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。
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