草蟲的村落六年級(jí)說(shuō)課稿-wenkub
2024-12-06 01 本頁(yè)面
【正文】 一、說(shuō)教材 山清水秀，鳥語(yǔ)花香。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生隨作者進(jìn)行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生靈的情懷。 二、說(shuō)教法 教無(wú)定法，貴在得法。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序的：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。五、回歸整體，拓展延伸。 (二)聽(tīng)讀課文，展開(kāi)想象 為讓學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)草蟲的村落，我隨之播放課文配樂(lè)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象，初步體驗(yàn)草蟲村落的奇異。 (四)深入村落，與蟲同樂(lè) 在整體感知課文后，學(xué)生已初步把握了課文內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)入精讀感悟環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要源于教材，但又不能僅局限于教材，應(yīng)向生活延伸，注重對(duì)學(xué)生人文精神的引導(dǎo)。 (五)回歸整體，拓展延伸 深入村落，與蟲同樂(lè)，學(xué)生在充分體驗(yàn)草蟲世界的奇異之后，教學(xué)將回歸整體。 接著，我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)文中哪些描寫體現(xiàn)作者豐富的想象、獨(dú)特的感受。目前，中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程所提供的教學(xué)資源內(nèi)容豐富、形式多樣，本節(jié)課中用到的有：電腦、大屏幕電視、教案示例、習(xí)題精選、朗讀音頻、夏日蟲聲、課文插圖和幻燈片。 創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍 在課堂開(kāi)始，我通過(guò)播放夏日蟲聲和課文配樂(lè)朗讀，展示圖片，把無(wú)聲的教材內(nèi)容變得
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