【正文】 　?。?、練習(xí)朗讀短文?！　∷?、練習(xí)讀書　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa　　攏圓嘴巴：ooo　　扁扁嘴巴：eee　　五、總結(jié)　　我們認識了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認識了四線格，學(xué)會了如何在四線格中正確書寫字母。　?。础⑿〗Y(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格。　　注意：e是一筆寫成的?！　。?、學(xué)習(xí)o的筆順：　　教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學(xué)生書空，并在本上寫三個o。　　三、書寫a、o、e　?。?、學(xué)習(xí)a的筆順：　　教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。　?。?、復(fù)習(xí)發(fā)音?！　。场⒛苷_書寫a、o、e?！　〉诙n時　　〖教學(xué)目標(biāo)〗　?。?、能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　。?、出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀?！　、圃趯W(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲：　　分小組讀，指名讀，正音，齊讀?！　、普莆誳的四聲:　　依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音?！　。病⒔虒W(xué)單韻母o:　?、趴磮D，指明說圖意:　?。üu在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像?！　。ǔ鍪舅穆暦枺┻@是四聲符號，a戴上它后就讀４（板書：４）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀?！　。ǔ鍪径暦枺┻@是二聲，把它戴在a上，讀２（板書：２）范讀，指名選，二聲要往上揚，記?。憾晸P?！　、普J識四聲，掌握a的四個聲調(diào)：　　“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號?！　〗處熓痉栋l(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音?！　∥覀兿葋韺W(xué)習(xí)三個單韻母，齊說“單韻母”?！　?．認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)?！　≌莆誳的發(fā)音，學(xué)會a、o、e的四聲?！　。?、認識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。　?。?、小結(jié)：我們認識了３個拼音朋友，單韻母“a、o、e”，不僅掌握了它們的音形，能夠正確書寫，而且能讀準(zhǔn)四個聲調(diào)，真棒！　　《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計9　?。?、學(xué)會a、o、e三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫?！　、平Y(jié)合圖，請認字多的學(xué)生讀兒歌。注意聲調(diào)位置?！耙宦暋币獜淖笸覍?，“二聲”從左斜下再往斜上挑，“三聲”像個小對勾，“四聲”從左上往右下降。老師行間指導(dǎo)，表揚寫得好的同學(xué)?；ハ嘧x、開火車讀、指名讀等多種形式讀。ě232。ǒ242。ǎ224?！　。?、打亂順序讀“a、o、e”的四聲?！　、谴騺y順序讀。”問：誰能像讀“a”的四聲那樣，試著讀一讀“o”的四聲?！　、瞥鍪荆骸皑?43?！　、蚀騺y四聲順序練習(xí)讀，逐步達到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。指名讀，互相讀，開火車讀。　?、菍W(xué)生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)。ǎ224?！　。场W(xué)習(xí)“a”的四聲：　?、艓熤v：拼音字母有四個聲調(diào)，這四個聲調(diào)用符號來表示，寫在字母的頭上。第三聲：汽車上坡又下坡。第一聲：汽車平走。因此“a、o、e”承擔(dān)著一個特殊的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)了聲調(diào)高低變化的任務(wù)。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)“a、o、e”的四聲，先請同學(xué)讀卡片?！　。场⒖磿献帜傅奈恢?，讀一讀。　　四、鞏固練習(xí)　?。薄⒑诎逯缸x字母。　?、墙處熯^寫邊講：“e”是一筆寫成，占中格，從中格的中間起筆，先寫一短橫，接著連寫半圓?！　、葘W(xué)生練習(xí)書寫“o”?！　。?、指導(dǎo)書寫“o”：　?、爬蠋煏鴮?，請大家注意“o”是從哪起筆的？幾筆寫成的？　?、普垖W(xué)生說一說?！　、强辞宄藛?？拿出小鉛筆跟老師一起寫一個“a”，找到中格先寫左半圓，再寫豎右彎?！　。?、學(xué)習(xí)“e”的形：　?、旁趺从洝癳”的形呀？　?、拼蠹铱磮D：（教師出示卡片“e”）與圖中的哪一部分很相似？　　⑶讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影“eee”?！　、平處煼蹲x?！　。?、學(xué)習(xí)“o”的形：　　學(xué)兒歌：太陽出來紅通通，公雞一叫“ooo”?！　、墙處煼蹲x。　?。?、學(xué)習(xí)“a”的形：　　⑴問：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與“a”的什么地方相似？　?、颇銈冇惺裁春棉k法記住它的形？　　⑶學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴“aaa”。自己試試？　?、墙處煼蹲x“a”。這個“啊”就是字母“a”的讀音。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟讀讀這首小兒歌：“學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識字要*它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！”這節(jié)課我們先認識３個朋友“aoe”?！　〉谝徽n時　　一、談話激趣　　從今天起我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了，在拼音王國里你們將認識許許多多的拼音朋友?！　。?、能正確書寫３個單韻母?！　。?、學(xué)會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母?！　。?、認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。因此將拼音教學(xué)生活化，讓每個字母都能派上用場，能使學(xué)生更熟悉更容易記住拼音這套工具。上課時孩子又戴著頭飾來學(xué)習(xí)和做游戲。每個頭飾做得很有特色，各不相同，孩子很喜歡?！　∽屆總€字母都走到孩子們的身邊為了讓每個字母能真正走到孩子們的身邊，我讓家長和孩子一起做拼音頭飾。這個字母名字就一直跟隨他們。以后每一課的教學(xué)都有起字母名字這個環(huán)節(jié)，所以孩子們都盼著快點學(xué)新的’字母，好輪到自己起字母名字。頭飾上寫上老師給你起的一拼音字母名字。這樣每個小朋友既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，這個字母名字就一直跟隨他們，課下也可以叫拼音字母名字?！　。ň牛┯螒蜢柟?；　　1給三個孩子分別起字母名字，一個叫a，一個叫o，一個叫e，然后請他們上臺介紹自己?！　?．讀帶調(diào)韻母，自讀，指名讀。　　1．教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生自讀課文?！　★w蛾額頭ě惡心232。哦!我明白了。243。啊!你說什么?　　ǎ啊?這是怎么回事?　　224?！А　?3)聯(lián)系日常生活，教師引導(dǎo)用帶調(diào)的ａ、o、e組詞?！！　?43?！　?2)二、三聲對比讀?！　?繃廢岸粒帷o、e的四聲。　　224。汽車下坡又上坡?！　〃！　〃＃囅缕?24。　　225。　　“”是第一聲，“/”是第二聲，“ˇ”是第三聲，“”是第四聲一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降?！　?備著老師讀一讀，說一說?！　√柍鰜砑t通通，公雞一叫ｏｏｏ?！　?備著老師讀兒歌?！币嬖V學(xué)生發(fā)單韻母ａ、o、e時，口形不能變動。嘴巴扁小e　　ee。這韻母不是鵝的音，是第一聲“e”，鵝是第二聲。發(fā)音方法，把“喔喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。　　(三)學(xué)習(xí)單韻母ｏ(方法同上)　　注意教發(fā)ｏ音時，講要領(lǐng)，做示范?！　?毖生反復(fù)練習(xí)發(fā)ａ的音?！　?痹僖導(dǎo)學(xué)生看圖：小女孩的頭部像ａ的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是ａ的音。學(xué)生反復(fù)練讀。嘴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓唇），發(fā)音過程中口形不能變動?！　?二)學(xué)習(xí)單韻母ａ　　1笨賜家出單韻母ａ，板書“ａ