漢語拼音aoe教材說明[小編推薦](參考版)
2024-10-31 17:00本頁面
【正文】 根據(jù)《浙江省小學學科教學建議》“拼音教學要遵循實用性和趣味性原則”的要求，我在教學字母音時，根據(jù)小朋友易于接受直觀、生動事物的特點，我努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，充分發(fā)揮課文插圖的作用，又運用兒歌、游戲，讓學生學得更主動，更快樂。（通過這種游戲，希望能夠讓學生的注意力再次高度集中，并在游戲中掌握字母的形，鞏固帶調(diào)讀音。接著請一生上臺，讓他手上拿一張拼音卡片，請大家先讀一次。第三版塊：進行趣味練習，鞏固新知。）然后指名讀，小組讀，男女生讀，開小火車讀，一律要求邊讀邊筆劃。我們讀聲調(diào)的時候，你的聲音和手的寫法一樣，跟老師一邊筆劃一邊讀。（出示四種聲調(diào)，分別標在4個字母a的頭上。韻母特別喜歡帶帽子，a也不例外?！币虼耍@一教學環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮插圖的作用，為學生營造良好的學習氛圍。然后讓學生說說還有什么辦法記住a。）第二步，學習a的形。如果有錯的，就借此教學a的正確發(fā)音方法：發(fā)音時把嘴張大，唇不動，直到發(fā)完音后也再保持一會兒口形才行。多請一些學生讀讀。以“a”的教學為例。（利用拼音的作用來激發(fā)學生的興趣，做一個良好的開端。七、教學大致流程和教學策略 第一版塊：談話激趣。教學掛圖、拼音卡片等。六、教學準備一些五角星或小紅花，貼于額頭上，用于表揚已經(jīng)掌握了本課學習要求的所有孩子。根據(jù)我往年教學一年級的經(jīng)驗，其實不能簡單地說第二聲或第三聲是難點，應(yīng)該說兩個聲調(diào)在發(fā)音時，學生容易混淆，在書寫上也容易搞錯書寫的方向。發(fā)音的正確與否、聲調(diào)讀得準不準，直接影響后面的拼音教學，甚至生字的教學都會受到影響，所以，讓孩子們第一課就讀正確每一個字母以及帶調(diào)讀，顯得尤為重要。知道單韻母有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的a o e的音。根據(jù)新課程標準以及本組拼音訓練的主要意圖和一年級學生的實際，我確定了這第一課時的教學目標。第三部分是ɑ、o、e在四線格中的書寫格式及筆順。一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中的倒影提示e的形。畫面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個女孩兒正在小河邊練唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ɑ的形。這一課包括三部分內(nèi)容。一、教材分析首先我說說教材，《a o e》是漢語拼音中的第一課，也是小學生第一次從真正意義上接觸語文。其實很多孩子在幼兒園里已經(jīng)學過拼音，特別是這一課，學生基本會讀，會認，那么就沒有必要像教材上那樣按部就班地教學，完全可以放手讓學生自己展示自己已經(jīng)掌握的，老師只需要把好關(guān)，聽好每一位學生這三個字母的發(fā)音有沒有正確，有沒有到位就行。教師范寫把e 也送回家吧。惡人的惡 3．認清形，書寫指導(dǎo)：小朋友，你能找找圖上哪個地方像e 的形狀？ 真了不起，跟我一起念；“清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。 226。 227。2．學習四聲（出示e）誰來向e問聲好？e 也帶上了帽子，你能讀準它嗎？ 你能組個詞來讀一讀嗎？227。順口溜：扁扁嘴巴e e e。發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。請你們找一找，0住在哪個格子里？好，請你們把o也送回拼音格里，比一比，誰寫的好。（學生跟讀）念兒歌：“一只大公雞，早晨o o 叫，叫我早起上學校。每天清晨，大公雞都會發(fā)出o o o的叫聲，催人們起床呢?！?誰想和o 交朋友？快來和它打招呼吧。a 也很高興，拉來了它的好兄弟o與我們認識。224。汽車上坡又下坡ǎǎǎ，汽車下坡224。225?！鞍?，祖國真?zhèn)ゴ?！”跟我一起說。跟我一起說。跟我一起說。第二個是上坡，也就是第二聲，聽老師念：225。2．你們發(fā)現(xiàn)汽車的走法和a的四聲，哪些地方很像呢？（同桌學習，觀察討論）第一聲是平的，我們念的時候也是平的，教師范念a。五、學習聲調(diào)1．把a送回家了，我們也該開著汽車回家去了。四、書寫a 1．a(chǎn)要兩筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。我們送它回去好嗎？ 它的家就是這拼音格，跟我一起念：“拼音格”（出示課件）四線格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格。邊描述頭像，邊念兒歌：“圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ”。2．認清形：請你們再仔細看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像a 的形狀。醫(yī)生檢查口腔的時候，要我發(fā)a a a。我們念a 的時候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變。她的嘴巴是怎樣的呢？（張的大大的）你能模仿她嗎？模仿a 的口型。請把書翻到第6頁。學生與拼音打招呼。今天，我們來認識韻母家族中最最可愛的一群孩子，他們就是a o e。教學過程第一課時一、導(dǎo)入：整體認識拼音小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常奇妙的地方，那就是拼音王國。有主動學習的興趣。：學生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音。這是我全部的說課內(nèi)容，謝謝！第四篇：漢語拼音1 aoe漢語拼音1 a o e 教學目標：⑴學生學會a o e，能讀準音，認清形，正確書寫。（通過這種游戲，希望能
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