語言的魅力教學(xué)設(shè)計范文(參考版)
2024-12-06 01:14本頁面
【正文】 （設(shè)計意圖：回歸文本，復(fù)習(xí)鞏固，梳理知識，使學(xué)生能對課堂學(xué)習(xí)加以整合） 課后作業(yè)： 搜集有魅力的語言，并賞析寫小短文。同學(xué)們再見。課后請同學(xué)們用你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去搜索生活中有魅力的語言?！ 煟和瑢W(xué)們很棒，今天這節(jié)課老師也收獲很多。我們同學(xué)們也表現(xiàn)的很棒，能夠用自己的話說出很有魅力的語言。老師也來分享下我的一句話?！ 煟赫埼覀兊耐瑢W(xué)來讀一讀他的寫得一句話…… 生：分享他的魅力語言。請同學(xué)們開動腦筋思考下?！ 。ㄔO(shè)計意圖：讓學(xué)生自己總結(jié)，鍛煉學(xué)生的語言表達能力，同時升華主題。我們平時在說話過程一定要注意用語言的魅力來感染人?！ 煟瑢W(xué)們都太厲害了，通過大家的總結(jié)老師發(fā)現(xiàn)大家對這篇課文學(xué)習(xí)的都很透徹，說明大家這節(jié)課學(xué)習(xí)得都很棒?！ 。ㄔO(shè)計意圖：通過對細節(jié)的把握，使學(xué)生對文章的情感和所要表現(xiàn)的情感更加清晰） 總結(jié)歸納，抓住主線 師：這篇課文到這里我們就清晰了，請同學(xué)們說下，你學(xué)完了這篇課文你學(xué)到了什么，談?wù)勀愕姆窒?。（幻燈片圖片同步更進。我們來看下，春天到了這幾個字，春天在我們小朋友眼中應(yīng)該是什么樣子的呢？ 生：春天很美麗，春天是綠色的…… 師：真好，同學(xué)們。試想一下，讀第三自然段，為什么詩人僅僅加了“春天到了”，就產(chǎn)生了這么大的變化呢，你發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了嗎？ 生：（讀課文，回答問題。 生：（讀課文） 師：我們看到這里用了幾個關(guān)聯(lián)詞，無論，還是，都，就連，也。那請同學(xué)們再在課文中找找這時，行人們發(fā)生了什么樣的變化呢？找出相關(guān)的語句。 生：（讀課文，教師給予評價?！ 煟和瑢W(xué)們都特別厲害。這個老人的身邊有塊牌子，請大家想像一下，如果你是這位盲老人，你如何讀出她內(nèi)心的獨白，請同學(xué)嘗試下?！ ∩海ū硌荩 煟哼@位同學(xué)表演的真好，給你一個贊。請同學(xué)把相關(guān)語句讀出來?！ ∩海ㄍ瓿扇蝿?wù)） 師：（討論表格內(nèi)容，評價學(xué)生的完成情況） （設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀，培養(yǎng)學(xué)生善于歸納總結(jié)的能力） 精讀課文，細節(jié)理解。） ?。ㄔO(shè)計意圖：整體感知，使學(xué)生能快速捕捉關(guān)鍵信
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