敕勒歌教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 01:01本頁面
【正文】 。 進(jìn)一步體會“絕句”為題的好處，體會詩人創(chuàng)作時的激情。進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容和情境?！ ?0.“解詩題”絕句：古代詩歌的一種體裁。 ，背誦?！ 〗皟蓚€黃鸝鳴翠柳， 遠(yuǎn)景一行白鷺上青天?！ 。髮W(xué)生獨立說出譯文?！ ≈该麑W(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正?！ ≈攸c理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會畫面的意境?！ 『！ ∪f里船萬里指遙遠(yuǎn)?！ ∏镅┭┐婺昃茫驇X上積雪終年不化，所以這樣相稱?！ 【湟猓簝蓚€黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫， 一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空?！ ∏嗵煳邓{(lán)色的天空。翠柳就是指處春時節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽?！ ↑S鸝翠柳 白鷺青天 千秋雪 萬里船 ，逐句詩句的內(nèi)容。師生共同糾正字音?！ 〈昂鲙X千秋雪， 門泊東吳萬里船?！ 〗虒W(xué)難點：學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色?！ ！ 〗^句 教學(xué)目標(biāo)： ，了解古詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情?！ √焖岂窂]， 籠罩四野?！ ∷?、小結(jié) 五、拓展 1．今天我們學(xué)習(xí)《敕勒歌》這首詩，你一定有很多的收獲吧!把你的了解、想法和你的好朋友說一說?！ ∪嘟涣骼收b。 指名回答：誰愿意來讀一讀？ 教師評價放在學(xué)生對詩的感受上?！ ≌n件出示：風(fēng)吹來了，草叢里露出許多的羊群?！ 》中〗M賽讀第1至4句。 師評：草原可真大呀!“天似穹廬，籠罩四野?！ 熢u：我聽出來了，陰山可真高呀!真是“敕勒川，陰山下”。好I大家看圖，這就是陰山，多么雄偉壯闊呀!看天空就像圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方。天似穹廬，籠罩四野。(評議從讀正確方面進(jìn)行) 三、品讀詩文，熟讀成誦 1．課件出示：草原上，高高的青山下，有許多的蒙古包 師：你看到了什么? 由學(xué)生說出大意即可。北朝有人用簡單的27字概括了我們說不完的話語，讓我們來讀讀古詩《敕勒歌》吧! 齊讀課題 二、初讀古詩，整體感知 1．自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合注釋，讀通古詩?！ 〗虒W(xué)過程 一、看圖激趣，揭示課題 1．師：今天，老師想帶大家到草原去看看。 教學(xué)重難點： 朗讀古詩，熟讀成誦，在朗讀中感受詩所描寫的景色和牧民的生活?！ ?，感受詩中描寫草原的無比壯闊及游牧民族的生活?！ ?、流利地朗讀古詩?！ ≡诤棋n茫的自然背景下，“風(fēng)吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？ 生機感、喜悅感、怡然自在感 五、當(dāng)堂背誦 詩歌我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在給大家三分鐘時間背誦詩歌，同時請用心去感受詩中優(yōu)美的景色。 詩中為什么不寫人？是否無人？ 并非無人，“見牛羊”句暗示了人的存在。板書設(shè)計： 敕勒歌 蒼蒼茫茫靜 ?。ㄟ|闊無邊） 草低見牛羊動 （茂盛肥壯） “敕勒川，陰山下”一句有何作用？ 交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉?！ R報朗讀：找3人單獨朗讀，及時指導(dǎo)評價?！ ∽杂衫首x：可以大聲朗讀，也可低聲吟唱，注意朗讀要求模仿示范朗讀把詩歌讀通、讀懂。傳世名篇佳作眾多，如《木蘭辭》、《陌上?！?、《十五從軍征》、《孔雀東南飛》等?！ 稑犯娂穼ⅰ峨防崭琛肥杖搿峨s歌謠辭》。（課件中出示標(biāo)題） 二、作家作品常識： 《敕勒歌》是南北朝時北方敕勒族的民歌?！ 煟阂磺短焯谩烦M了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》寫盡了北國草原壯麗富饒的風(fēng)光，讓人為之陶醉。需進(jìn)一步加強對學(xué)生詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)，且要注重對學(xué)生詩歌比較鑒賞能力的培養(yǎng)?！ ?，注重體現(xiàn)詩歌朗讀教學(xué)，朗讀形式靈活多樣?！ 。?）敕勒川：（2）現(xiàn)牛羊： “敕勒川，陰山下”一句有何作用？ “天似穹廬，籠蓋四野”運用了什么修辭？有何作用？ 板書設(shè)計： 蒼蒼茫茫靜↘ ?。ㄟ|闊無邊）喜愛、贊美 草低見牛羊動↗ （茂盛肥壯） 教學(xué)反思： 優(yōu)點： 、扎實、有效。而“風(fēng)吹草低見牛羊”屬于態(tài)描寫?！ 。?）《敕勒歌》選自，這是（朝代）時北方族的民歌?！ ∽⒁鈺鴮懻J(rèn)真規(guī)范?！ ∑?、達(dá)標(biāo)檢測： 達(dá)標(biāo)檢測：（測）（10分鐘） 要求：獨立按時完成，時間八分鐘?！ ≡姼栉覀円呀?jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在給大家三分鐘時間背誦詩歌，同時請用心去感受詩中優(yōu)美的景色?！ 、铺炜铡⒉莸厥鞘裁礌顟B(tài)的景物描寫？（靜態(tài)描寫） 草低、見牛羊呢？（動態(tài)描寫動靜結(jié)合的寫法） ?。ㄔ娭杏徐o有動，形成了一種動靜結(jié)合的美，使詩顯得有生氣） 教師小結(jié)： 正因為這
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