【正文】 　　 ?！　∮懻摚盒∨笥涯銈冏鲞^夢嗎？能跟老師說說你夢到了什么嗎？　　提議：我們來表演一下小草、小花、白云、寶寶好嗎？找?guī)讉€(gè)幼兒在教師的引導(dǎo)下表演小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑（四）、音樂游戲”大家愛做夢”幼兒分組戴上擬人化頭飾，隨著音樂”搖籃曲”自由做動(dòng)作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。　　出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌?！　。ㄈ?、學(xué)習(xí)兒歌過渡語：小草、小花、白云、寶寶的夢美極了?！　“自疲何覊粢娝{(lán)藍(lán)天上飄著白云?！　⌒〔荩何覊粢娋G綠的小草?！辈ヒ魳贰睋u籃曲”，客人入睡?！　。ǘ?、情境表演，引入課題小草、小花、白云、寶寶入場?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：小草、小花、白云的圖片、頭飾?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能完整地朗誦兒歌?！　　恫噬膲簟方贪?5活動(dòng)目標(biāo)：　　理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）　　活動(dòng)延伸　　區(qū)域活動(dòng)　　在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌?！　。膭?lì)幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌?！　〔シ艃焊枰纛l及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。　　在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。　　你們做過夢嗎？夢到了什么？　　，鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢境?！　』顒?dòng)過程　　出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒興趣?！　∮懈星榈乩收b兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編?！　　恫噬膲簟方贪?4活動(dòng)目標(biāo)　　感受兒歌優(yōu)美的意境?！　∈纠?：　　腳尖滑過的地方　　大片的油菜花，黃了；　　大個(gè)的果子，紅了　　大片的田野，綠了　　五—顏—六—色！　　示例2：　　我想畫風(fēng)兒。　　“我”畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了森林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽?！　≌n后習(xí)題答案：　　朗讀課文?！　奈闹忻枥L的彩色夢境里你覺得“我”是一個(gè)怎樣的人？　　我是一個(gè)積極向上，熱愛美好生活的人。　　我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……　　省略號(hào)有什么作用？“我”的彩色夢境還有什么？　　省略號(hào)表示彩色的夢境還有很多很多。　　問題歸納：　　讀課文，想一想文中彩色的夢指的是什么？　　答：彩色的夢指的是幫我完成夢想彩色鉛筆?！　∠抡n了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，開心極了。ng（空白）　　結(jié)ji233?！　§`：“靈”的上半部分是“彐”，口朝左開?！　∥視?huì)寫：　　彩（彩色）（彩筆）（精彩）（彩虹）　　夢（做夢）（美夢）（夢想）（夢鄉(xiāng)）　　森（森林）（陰森）（森嚴(yán)）　　拉（拉開）（拉面）（沙拉）（拉力）　　結(jié)（結(jié)果）（結(jié)實(shí)）（結(jié)巴）　　蘋（蘋果）（蘋果樹）　　般（一般）（百般）（般配）　　精（精靈）（精美）（精神）（精明）　　靈（機(jī)靈）（靈活）（心靈）（靈氣）　　易錯(cuò)的字：　　煙囪（cōng）草坪（p237。第二、三兩節(jié)具體寫夢想的內(nèi)容，句式整齊，讀起來朗朗上口。全詩共四小節(jié)，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美與向往。　　師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個(gè)美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個(gè)美美的夢?！　　！　。耗阆氚衙缐羲徒o誰呀?　　每個(gè)小朋友摘下一個(gè)，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿編詩歌?！　。錁防收b詩歌《彩色的夢》。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說呀?用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢，夢是彩色的”?！　??！　熜〗Y(jié)：小花做了一個(gè)夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做么夢，夢是紅紅的”。)　?。簞偛判〔莞嬖V老師，它剛才做了一個(gè)夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什么顏色的?引出“綠綠的”，用一句好聽的話說出來“小草愛做夢，夢是綠綠的”?！　煟盒∨笥严矚g做夢嗎?今天來了幾位小客人，他們也做夢了?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教學(xué)掛圖、各種動(dòng)物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等?！　　恫噬膲簟方贪?2活動(dòng)目標(biāo)：　　，感受詩歌優(yōu)美的意境。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）?！　。?）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。　　，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌?！　。?）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢，每個(gè)小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的?！　。?）出示PPT:白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。　?。?）出示PPT：小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊?！　。?）小結(jié)：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？　　，感知事物與色彩的關(guān)系　?。?）出示PPT：小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？　　播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。　　教學(xué)過程　　，激發(fā)興趣　?。?）觀看PPT：”今天老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　PPT課件背景音樂教學(xué)重點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力?！　　恫噬膲簟方贪?1教學(xué)目標(biāo)　　，提高幼兒的語言表達(dá)能力。　　目標(biāo)三應(yīng)適當(dāng)調(diào)整：發(fā)揮想象力，初步嘗試用“**愛做夢，夢是***的”句式進(jìn)行創(chuàng)編詩歌?！　」膭?lì)幼兒對詩歌進(jìn)行仿編，但是由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，仿編內(nèi)容不合理，比較受限制。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽自信的展示自己。在教學(xué)中我采用分片段的方式進(jìn)行教學(xué)，幼兒通過遷移經(jīng)驗(yàn)對詩歌進(jìn)行有感情的講述，小草——小花——白云——小朋友的夢?！　⊥ㄟ^課件和音樂的結(jié)合使幼兒通過觀察，對圖片進(jìn)行描述。　　活動(dòng)反思：　　本次活動(dòng)通過自制掛圖激發(fā)幼兒的興趣，吸引孩子眼球?！　“自频膲羰前装椎??！　∷摹?chuàng)造想象，仿編詩歌　　擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？　　附兒歌：　　小草愛做夢，夢是綠綠的。（播放輕音樂）　　師幼一起朗誦詩歌?！　⌒〗Y(jié)：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？　　小結(jié)：小朋友愛做夢，夢是彩色的。　　老師還會(huì)講一個(gè)不一樣的《彩色的夢》的詩歌呢，引導(dǎo)幼兒把“小草、小花、白云、小朋友”的講述經(jīng)驗(yàn)遷移到新的經(jīng)驗(yàn)上面來完整、連續(xù)的講述。老師以鼓勵(lì)的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。　　師：告訴幼兒詩歌的名字《彩色的夢》，幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容?！　〕鍪菊n件：白云白云也愛做夢，小朋友猜白云會(huì)做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。　　出示課件：小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）播放錄音（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。　　二、理解詩歌內(nèi)容，感知事物與色彩的關(guān)系　　出示課件：小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？　　播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊?！毙∨笥讯伎吹搅耸裁矗浚ㄗ層變赫f說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個(gè)別或集體回答）　　運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述?！　』顒?dòng)過程：　　一、出示掛圖，激發(fā)興趣　　出示自制掛圖并通過提問，引導(dǎo)幼兒觀察，理解圖中的主要內(nèi)容?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用動(dòng)覺、聽覺和視覺，完整地感知理解并講述出圖片的主要內(nèi)容?！　∨囵B(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們在集體面前大聲地表述?！　　恫噬膲簟方贪?0活動(dòng)目標(biāo)：　　欣賞和感受兒歌的韻律美。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)?！　〈擞螒蜉^適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂。　　對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法?；顒?dòng)時(shí)聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備的材料是用