烏鴉喝水第一課時教學設(shè)計范文(精選3篇)(參考版)
2024-12-06 00:39本頁面
【正文】 小結(jié)：這節(jié)課上得好?！ ∠旅嫖覀冊僮x讀課文，你喜歡讀哪段就多讀讀哪段，一會兒匯報?！ W生自由讀，指名讀，評讀。 烏鴉的辦法多好呀，下面我們再把它的辦法讀讀，注意“一個一個”要讀慢些，表示烏鴉很有耐心?！ 〕鍪究ㄆ鹤鍪掠心托摹 貘f動腦筋想辦法，終于喝到了水，請同學們用手比劃一下，看能不能夠到水。慢慢的、一點一點的） 水為什么會漸漸升高呢？（石子占了水的位置，水就升高了。誰來讀第一句，請同學們注意看，老師用手比做烏鴉的嘴，銜起一塊小石子，“銜”是什么意思。 有的同學一著急就慌了，不知該怎么辦了，可這只小烏鴉不是，“怎么辦呢？”說明它雖然很著急，可仍然在干什么？ 出示卡片：動腦筋想辦法 ?。ㄈW習第三小段 烏鴉喝不著水急得在那兒想辦法，那他想出辦法了沒有？課文中哪兒告訴我們了？你能讀讀嗎？ 那烏鴉的辦法是怎么想出來的，你能用讀書來告訴我們嗎？ 烏鴉想出辦法了一定很高興，誰能用高興的語氣再讀讀這段話?！ ∠旅嫖覀儼颜卧捵x一遍，注意讀出語氣的變化，剛看到水時很高興，有水喝不著時又很著急。通過這兩個句子，我想大家對“可是”一詞的意思已經(jīng)有了一定的了解?！ ≡谶@段話里出現(xiàn)了“可是”一詞，有些同學不明白，這里為什么要用這個詞呀？同學們請看，這段話前面寫烏鴉找到水了，后面應該寫它能喝到水，實際上它卻沒喝到水，中間用可是。（一人在幻燈片上畫） 誰來讀讀烏鴉為什么沒喝著水呀。很渴） 誰能讀出烏鴉渴極了到處找水喝那種急切的語氣？ ?。ǘW習第二小段 烏鴉渴極了，到處找水喝，那它找到水了沒有？你從哪兒知道的？能讀出來嗎？ 烏鴉終于找到水了，那此時此刻它該是什么心情呀？ 誰能用高興的語氣再讀讀這句話?！ ×?、學習課文 ?。ㄒ唬W習第一小段 我們先來學習第一自然段，請同學們出聲讀讀課文，想想你讀懂了什么？ 我們怎么理解“到處找水喝”？誰能到前邊一邊演示一邊說說什么是“到處”。老師請六名標對的同學檢查其他同學，如果有人標的不正確請你幫助他們改正過來。 三、下面老師要檢查一下你們剛才讀的是否認真，我這有一些生字詞，看誰讀的最準確。 老師邊演示幻燈邊范讀。 第二課時：背誦課文，指導生字書寫?！ 〗虒W用具 幻燈片3張、圖片一張、學生分組實驗所需的材料?！ ?．難點： （1）理解“到處”“可是”的意思?！ 。?）朗讀課文，注意讀出句子的語氣?！ ”痴b課文。 《烏鴉喝水》第一課時教學設(shè)計3 教學目的 通過《烏鴉喝水》這個故事，啟發(fā)學生遇到困難要動腦筋，積極想辦法，還應啟發(fā)學生感悟到，做事情要有耐心，堅持下去，就有可能獲得成功。） 2．
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