小學(xué)中段高效口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究心得體會(huì)范文(參考版)
2024-12-06 00:37本頁(yè)面
【正文】 。其這樣才能詮釋生活的激情趣味，才能流露真切的思想感情，豐富多彩的文化知識(shí)?！彼蕴嵘谡Z(yǔ)交際還得多途徑多思維，多角度的去找引起趣味的話題?？谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)是主渠道，但這還很不夠，語(yǔ)言的實(shí)踐，需要通過大量的課外實(shí)踐。平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與交際，比如上課做一些交際類的活動(dòng)，比如作自我介紹、參與學(xué)校的接待活動(dòng)、課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)、把老師真正的融入學(xué)生之中就是得知道怎樣去了解孩子們的內(nèi)心世界，這樣才能和孩子們有共同的話題。 現(xiàn)在的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)狀況：隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)水平反而在退步。教師要由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩摹保`活開發(fā)拓展，上活口語(yǔ)交際課。高年級(jí)口語(yǔ)交際教材的領(lǐng)域比中年
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