小學(xué)中段高效口語交際教學(xué)策略研究心得體會(huì)范文(留存版)
【正文】 到文明的底線。所以，口語交際不僅需要聽說技巧，還需要待人處事、舉止談吐、臨場應(yīng)變、表情達(dá)意方面的能力和素養(yǎng)。有道是：“得法于課內(nèi)，得益于課外。表現(xiàn)在上課時(shí)發(fā)言的人寥寥無幾，即使有人發(fā)言，也總是那么一兩個(gè)，課堂氣氛較沉悶?？谡Z交際則不一樣，其交流的話題來自于學(xué)生生活之中。 二、學(xué)會(huì)運(yùn)用表達(dá)。教師要由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩摹?，靈活開發(fā)拓展，上活口語交際課。其這樣才能詮釋生活的激情趣味，才能流露真切的思想感情，豐富多彩的文化知識(shí)。遵循這一客觀規(guī)律，高年級(jí)口語交際教材安排了許多學(xué)生自己參與然后說話的內(nèi)容?！缎W(xué)中段高效口語交際教學(xué)策略研究》心得體會(huì)范文 傾聽與傾訴可稱為孿生兄弟，一字之差的的他們有
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