《小學(xué)中段高效口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究》心得體會(huì)范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一個(gè)字眼的真實(shí)性，當(dāng)然口語(yǔ)交際也不例外，可以說(shuō)口語(yǔ)交際就是在說(shuō)話上面逐一升級(jí)，其華麗的并不是文字的絢爛，而是語(yǔ)言的真實(shí)思維、思想交流、淳樸堅(jiān)實(shí)、表達(dá)自己的真情實(shí)感。以往聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練多是一人說(shuō)，眾人聽(tīng)，語(yǔ)言信息呈單向傳遞狀態(tài)，思想交流并不能流露。 1．口語(yǔ)交際比聽(tīng)話說(shuō)話更具有實(shí)用性。 2．口語(yǔ)交際需要更全面的表達(dá)技巧。 隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的豐富，能力的發(fā)展，特別是需求層次的提高，高年級(jí)學(xué)生參與的意識(shí)有明顯的加強(qiáng)。 在口語(yǔ)交際教學(xué)中，還要注重領(lǐng)域的發(fā)展性。 （三）敢于交際、重在參與。加強(qiáng)口語(yǔ)交際實(shí)踐鍛煉，可立足課堂。 口語(yǔ)交際就是口語(yǔ)與日常生活的交際，與學(xué)
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