20xx年部教版一年級語文授課必備免費教案(參考版)
2024-12-05 23:20本頁面
【正文】 (注意寫字姿勢的指導(dǎo)) 展示個別學(xué)生寫的字，點評。對照筆順練習(xí)書空。所以覺得餃子特別好吃?！ ?3)學(xué)習(xí)第三自然段： 指名讀 理解詞語“心靈手巧”“像模像樣” 用“心靈手巧”說一句話 說幾個ABAC結(jié)構(gòu)的詞語 練習(xí)有感情朗讀 (4)學(xué)習(xí)第四自然段 理解詞語“熱騰騰”的意思及結(jié)構(gòu)?！斌w會尼雷爾的活潑憨厚。引導(dǎo)學(xué)生和自己進行比較，體會人種的不同外貌特點，仿照句式練習(xí)說話?！ ?2)學(xué)習(xí)第二自然段： 指生讀 品讀“艾麗白皮膚，黃頭發(fā)，藍眼睛，進門就給我一個大擁抱。 艾麗心靈手巧，包的餃子像模像樣的?！ 〖w讀) 疏通重點句子 艾麗白皮膚，黃頭發(fā)，藍眼睛，進門就給我一個大擁抱。如果不會了可以請求別人包括老師的幫助，讓課堂活躍起來。 讀給同桌聽 老師巡視指導(dǎo) 三、檢查自學(xué)情況 指明匯報自然段序號 出示詞語： 邀請幾個同學(xué)做客頭發(fā)擁抱心靈手巧像模像樣 大力士包餃子吃飯端上來熱騰騰特別好吃 指導(dǎo)學(xué)生采用多種方式檢查生字讀音，師生共同糾正?！ 〕鍪居螒蛞?guī)則： 給每個自然段標(biāo)上序號 自學(xué)生字，用——畫出要求會寫的字，用_標(biāo)出要求惠人的字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 播放過年包餃子的視頻及從網(wǎng)上搜集來的各種形狀的餃子?！ 〗虒W(xué)難點： 體會人物外貌描寫的特點?！ 〗虒W(xué)重點： 理解生字組成的詞語的意思?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會人物外貌描寫的特點?！ W(xué)會本課個生字，綠線格內(nèi)的生字只認不寫?！ ?5)師選出寫得較好的字全班展示?！ ?2)指名生分析“耳”字的字形結(jié)構(gòu)?！ ≡u選“會唱歌”的小畫眉，頒發(fā)“小畫眉徽章”。 夸夸我自己?！ ≡诟形蚶首x的基礎(chǔ)上，小組合作，分角色朗讀課文?！ 〕浞掷首x后，將你讀得的句子讀給同學(xué)們聽，大家一起評一評?！ ⊥ㄟ^教師范讀，抓住”親切”、“和藹”等詞語讀出媽媽慈愛的語氣?！ ∽杂删氉x，指名讀，小組讀，還可以試著背誦?！ 《?、激發(fā)想象，指導(dǎo)朗讀 聯(lián)系學(xué)生的朗讀體驗，讀一讀自己最喜歡的部分?！ 〗虒W(xué)重、難點： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 第二課時 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)本課生字詞。 (3)仔細觀察“哭”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應(yīng)注意哪些地方? (4)師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較?！ 煟赫埻瑢W(xué)們選擇你最喜歡的那部分，美美地讀一讀， 讀完后?請說一說你讀懂了什么! 四、通讀全文，整體感知 五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 (1)學(xué)生自己識記生字“哭”?！ ￠_火車讀，小組讀，男女生讀等多種形式鞏固生字。按名次由樹頂開始貼?！ ⌒〗M合作：相互檢查，讀準(zhǔn)字音?！ ⊥瑢W(xué)們剛才都聽得很仔細，現(xiàn)在請你們自己好好地讀一讀這篇課文，把讀得不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。 二、檢查預(yù)習(xí)，識記生字 師范讀課文?！ ⌒‘嬅家惨o我們講
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