20xx語文教學(xué)設(shè)計方案模板(參考版)
2024-12-05 22:14本頁面
【正文】 板書：為民族之復(fù)興而勵志讀書勵志2019語文教學(xué)設(shè)計方案模板 。我們親愛的，習(xí)爺爺在前些時參觀民族復(fù)興展覽館時，號召大家為民族復(fù)興而盡自己的努力?！ ⌒〗Y(jié)：歷史證明落后就要挨打! 出示釣魚島事件。(不振!板書：租界見聞理解) 出示租界地資料。因為不敢懲處，中國巡警......?！ ∽x懲處，寫懲字。(師伸手做出請的姿勢。我們看(出示文字，學(xué)生邊讀邊想象畫面?！ ∽⒁猓鹤プ￡P(guān)鍵詞闖進燈紅酒綠熱鬧非凡大不相同感悟課文。 交流畫出的句子，品讀感悟?！ 〕鍪締栴}，請同學(xué)們默讀78自然段，思考：哪些地方讓你感覺中華不振?畫出相應(yīng)的句子及詞語，并批注出你讀文的感受。 四、理解中華不振。板書：伯父的話 同學(xué)們，伯父的告誡，伯父的嘆息，讓周恩來心中充滿了(疑惑)板書：疑惑 他疑惑?(學(xué)生交流)師相機板書：中華不振 了解租界地。(出示伯父與周恩來的對話?！ ⊥瑢W(xué)們，不難發(fā)現(xiàn)，故事因伯父的話而起。于是周恩來在心里立下了為中華之崛起而讀書的抱負，當(dāng)校長問道諸生為何讀書時，他的話語博得了校長的喝彩。在一個的星期天，他來到了、的外國租界地，看到有人在那里吵嚷?！ ?920xx年，周恩來隨伯父到東北的師范學(xué)校讀書?！ ∠葋碜x一組詞語。題目意思：為中華的興起而讀書。之，的。同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)周恩來為中華之崛起而讀書的故事?！ ×?、教學(xué)過程 一、直接導(dǎo)入?！ ≌n件準(zhǔn)備：租界地圖片及租界地內(nèi)中國人民受欺侮的資料?！ ∷?、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 本節(jié)課的設(shè)計注重學(xué)生的朗讀體驗，觀看課件激發(fā)孩子的內(nèi)心體驗，使孩子在體驗中感悟舊中國中華不振的悲慘，從而理解周恩來立志為中華之崛起而讀書的堅定信念。課始，老師通過和學(xué)生談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，從而為本節(jié)課學(xué)習(xí)周恩來的遠大胸襟作以鋪墊。 感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠大理想。培養(yǎng)學(xué)生的理解、感悟、朗讀和收集資料的能力。同時，希望學(xué)生能從周恩來遠大的志向、博大的胸襟中受到一點啟發(fā)，反思自己讀書的目的。學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生圍繞中華不振這四個字朗讀課文，找出體現(xiàn)中華不振的句子，組織學(xué)生探究并體驗，再補充租界的課外資料，激發(fā)學(xué)生作為中國人深藏于心的愛國情感。20xx語文教學(xué)設(shè)計方案范文3 一、概述 課文是小學(xué)階段，人教版實驗教材語文第七冊第七單元的開篇之作。同時要培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行信息交流、協(xié)作、探究，最終分享信息的能力?！ ∥濉⒃O(shè)計思路 這一節(jié)課中我充分利用信息技術(shù)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1