小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計方案(參考版)
2025-05-13 03:33本頁面
【正文】 當(dāng)學(xué)生把“雨過天晴”讀成“雨過天‘輕’”時，我沒有及時糾正。讀音對于一年級的學(xué)生來說，也尤為重要。對于一年級的學(xué)生來說，朗讀很重要，應(yīng)該讓學(xué)生在讀中去感悟。其實在備課時，我有發(fā)現(xiàn)到這點，這節(jié)課的朗讀少。因此，在這點上我需要改進(jìn)，評價的形式應(yīng)多元化。八、幫助和總結(jié)低年級的學(xué)生比較喜歡受到關(guān)注和表揚，但一節(jié)課下來，表揚的次數(shù)過多，形式也比較單一。學(xué)生的想象力很豐富，答案很精彩，回答問題時，我很注重學(xué)生是否把一句話說完整，因此，本班學(xué)生在這點上都做得不錯，基本上都能做到把話說完整。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于學(xué)，行為習(xí)慣也養(yǎng)成得較好，懂得傾聽。108531085310853情感態(tài)度課堂上積極參與，積極思維，積極動手、動腦，發(fā)言次數(shù)多1085330282515 準(zhǔn)等級（權(quán)重）分自評小組評教師評優(yōu)秀良好一般較差知識與技能能夠用流暢清晰的語言表達(dá)自己的觀點20181510 價 姓名：________表達(dá)、分享會傾聽小伙伴的發(fā)言，會評價小伙伴的作品。課文生字應(yīng)用你能夠把今天看到的彩虹的美景連起來說一說嗎？小詩的內(nèi)容技能能夠抓住彩虹的特點有條理寫幾句彩虹美景的句子。復(fù)習(xí)課文生字詞。學(xué)生讀開始教學(xué)流程圖課前導(dǎo)入 展示課題、播放圖片課件1出示句子，練習(xí)說話課件67導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)生字詞學(xué)生回答復(fù)習(xí)詞語細(xì)讀課文課件2課件8出示課文四、五節(jié)開火車形式朗讀自由想象創(chuàng)編兒歌學(xué)生朗讀課件9出示課文第六節(jié)復(fù)習(xí)生字課件34欣賞兒歌小組回答學(xué)生朗讀課件10出示兒歌出示課文二、三節(jié)課件5 結(jié)束學(xué)生的活 動教
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