20xx——20xx學年第二學期小學教育科研工作計劃(參考版)
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 平時要深入年級組，關(guān)心年級組日常工作，關(guān)心教研活動的開展情況，督促青年教師認真上課、認真?zhèn)湔n、認真聽課。積極參與工會活動，做好婦女兒童服務(wù)工作。（五）積極主動配合其他條線工作、教導處、德育處抓好教師培訓工作，做好培訓管理員日常事務(wù)工作，管理好江蘇省教師培訓管理平臺，為教師培訓做好服務(wù)工作。進一步圍繞全市及學校教育教學中心工作，按照時間節(jié)點，強化教科研的管理規(guī)范，從文本到活動設(shè)計重在規(guī)范、重在實效。本學期，繼續(xù)強化教科研服務(wù)意識，進一步規(guī)范教科研的過程性管理，不斷完善校本教科研工作長效機制，做實平時教育科研的常規(guī)工作、考核工作，認真落實江陰市教育科研年檢工作，2019年學校教育科研考核工作力爭達到“優(yōu)秀”等級。開展青年教師專業(yè)寫作校本推進活動，引領(lǐng)并指導教師撰寫教學案例、教學故事、教學論文等。在過程性管理方面重點做好以下工作：?；趯W校實際與學科基礎(chǔ)，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為基地，以備課組為單位，完善校本研修機制，創(chuàng)新校本研修模式，形成“自己的學科特色”，打響學科品牌，加大力度培養(yǎng)一批科研型骨干教師，促進教師學科素養(yǎng)整體提高。設(shè)想通過專家引領(lǐng)和名師指導，激發(fā)教師的課程意識，提升教師的“課程力”。教師的課程能力包括課程的開發(fā)能力、實施能力和評價能力。2019年，力爭教師在江陰市級以上各類教學比武獲獎質(zhì)與量持續(xù)提升。加大骨干教師培養(yǎng)力度，提升骨干教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長發(fā)展。以爭當“合格教師—教學新秀—教學能手—學科帶頭人—名特優(yōu)教師”為階梯目標，確立“強師興教”的教師隊伍發(fā)展戰(zhàn)略，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，繼續(xù)推行落實《教師業(yè)務(wù)檔案》的使用，引領(lǐng)青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃，努力成為有專業(yè)理想、有專業(yè)追求、有專業(yè)知識和有教育智慧的健博教師。成立“健博教師讀書俱樂部”，開展讀書征文活動、讀書交流活動、讀書沙龍活動等，推介讀書典型。2019年度的培訓重點如下：。不斷探尋教師培訓的新方法、新形式，組織課題研究活動、青年教師培訓活動、骨干教師專業(yè)提升活動等，為教師成長搭建舞臺，提供平臺。根據(jù)《江陰市教師隊伍建設(shè)支持計劃實施細則（2017－2020年）》要求以及《學校內(nèi)涵建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，本學期繼續(xù)有序協(xié)調(diào)各類教師培訓工作。（三）教師隊伍建設(shè)行動：有序組織，落實各類校本培訓工作“校本培訓，不僅
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