蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(參考版)
2024-12-04 22:51本頁(yè)面
【正文】 (3)底面直徑10分米，高80厘米?！ ?1)?！ ×柟叹毩?xí)?！ 〗處煟涸趯?shí)際運(yùn)用中如果數(shù)據(jù)測(cè)量不準(zhǔn)確或者計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，或許就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，這種損失也許是不可估量的，但事實(shí)上它又是很容易避免的?！ 〗處煟和瑢W(xué)們的答案為什么會(huì)有不同?哪里出現(xiàn)偏差了? 學(xué)生甲：可能是數(shù)據(jù)的測(cè)量不準(zhǔn)確。 2學(xué)生自行計(jì)算所需的材料。計(jì)算使用材料的用量時(shí)為確保使用材料的充足通常都使用進(jìn)一法，計(jì)算結(jié)果如果使用四舍五入法也許會(huì)出現(xiàn)使用材料不足的現(xiàn)象。 3教師評(píng)議?！ ?教學(xué)小節(jié)：在計(jì)算過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?計(jì)算圓柱的表面積一般要分成幾步來(lái)計(jì)算呀? 四反饋練習(xí)：試一試?！ ?學(xué)生質(zhì)疑?！ 。酌姘霃?分米，它的表面積是多少?(課件演示) 2學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡回檢查、指導(dǎo)?！ 〗處煟核晕覀兠總€(gè)同學(xué)在計(jì)算圓柱的表面積時(shí)要特別認(rèn)真，要特別注意這個(gè)圓柱到底有幾個(gè)底面。(板書(shū)：圓柱的側(cè)面積=圓柱的底面周長(zhǎng)圓柱的高) (3)圓柱的底面積怎么計(jì)算?(復(fù)習(xí)底面積的計(jì)算方法)?！ ?2)學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱的底面周長(zhǎng)和高有什么關(guān)系? 學(xué)生：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)(或?qū)?等于圓柱的底面積，長(zhǎng)方體的寬(或長(zhǎng))等于圓柱的高?！ ?1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)展開(kāi)的側(cè)面是什么圖形?！ ?反饋小節(jié)：圓柱的表面積指的是圓柱的側(cè)面積和兩個(gè)底面積的總和，圓柱的表面積由一個(gè)側(cè)面機(jī)和兩個(gè)底面組成。(板書(shū)：圓柱的表面積) 2學(xué)生討論：你認(rèn)為圓柱的表面積是指哪一部分?它由幾個(gè)面組成? (1)學(xué)生分組討論?！ 《抡n導(dǎo)入?！ W(xué)生乙：計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積時(shí)只要計(jì)算長(zhǎng)方體相互對(duì)立的3個(gè)面的面積，3個(gè)面的面積相加再乘以2就是長(zhǎng)方體的表面積。 3討論說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方體、正方體的表面積的意義及其表面積的計(jì)算方法?！ ?1)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為4厘米，寬為7厘米，高為9厘米?！ ?3)，高8分米?！ ?1)。 教學(xué)過(guò)程 一復(fù)習(xí)舊知?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 理解并掌握?qǐng)A柱表面積的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行圓柱表面積的計(jì)算?！ ?會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ ∽钚绿K教版六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文5 教學(xué)目標(biāo) ，掌握?qǐng)A柱表面積的計(jì)算方法。因此，要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小。需要計(jì)算哪幾個(gè)面的面積?需要什么條件?(指名說(shuō)) 動(dòng)畫(huà)：圓柱體表面展開(kāi)過(guò)程 圓柱體的表面積怎樣求呢?得出結(jié)論：圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+底面積，底面半徑是3厘米，它的表面積是多少平方厘米(學(xué)生獨(dú)立完成后交流反饋) (六)，鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 比較有蓋，無(wú)蓋，一個(gè)蓋的圓柱物體的表面積計(jì)算的異同?多媒體出示：水管，水桶，糖盒提問(wèn)：這些圓柱形物體在計(jì)算表面積時(shí)有什么不同?(指名說(shuō)) 做一個(gè)沒(méi)有蓋的圓柱形水桶，底面半徑是10厘米，高是40厘米，至少需要多少平方厘米?(得數(shù)保留整百平方厘米)重點(diǎn)感受：沒(méi)有蓋，至少這兩個(gè)詞語(yǔ)。底面直徑是2分米，高是45分米 3。此時(shí)可以讓已經(jīng)得出平行四邊形的學(xué)生介紹一下他的剪法，然后大家拿出準(zhǔn)備好的圓柱紙盒用此法展開(kāi)) (四)、練習(xí) 求圓柱的側(cè)面積(只列式不計(jì)算) 1。(這里要強(qiáng)調(diào)沿著高剪) 這個(gè)長(zhǎng)方形與圓柱體上的那個(gè)面有什么關(guān)系?(長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是圓柱體底面周長(zhǎng)、長(zhǎng)方形的寬是圓柱體的高) 板書(shū)： 長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬 ↓↓↓ 圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高 所以，圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高 S側(cè)=Ch 如果已知底面半徑為r，圓柱的側(cè)面積公式也可以寫(xiě)成：S側(cè)=2∏rh 師：如果圓柱展開(kāi)是平行四邊形，是否也適用呢? 學(xué)
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