楓樹(shù)上的喜鵲的教學(xué)反思3篇(參考版)
2024-12-04 22:31本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言文字獨(dú)有的魅力，讓每個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文課，做一名真真正正的合格語(yǔ)文教師！【楓樹(shù)上的喜鵲的教學(xué)反思3篇】 。進(jìn)而在感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行情景想象，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，也激發(fā)了他們的寫(xiě)。對(duì)于二年級(jí)的孩子，多讀多體會(huì)就好，少講解。 二：指導(dǎo)孩子找出“我”喜歡什么，串聯(lián)全文 因?yàn)椤跋矚g極了”，所以“我”才會(huì)想象出喜鵲們的一連串的有趣的故事：唱歌，做游戲，學(xué)拼音，看日出……也是因?yàn)椤跋矚g極了”，所以喜鵲們快樂(lè)，我也就高興，它們的一舉一動(dòng)我都“懂得”，課文滲透了人與自然和諧相處的道理。認(rèn)真研讀了教材及教師用書(shū)，反思如下： 一：應(yīng)該抓住“喜歡”這個(gè)核心詞語(yǔ)，多讀多體會(huì)。 這是本冊(cè)書(shū)第四單元的第二篇課文，本單元的單元主題是“童心童趣”。課文情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)調(diào)活潑，符合兒童的心理特點(diǎn)和閱讀接受能力?！ 〗毯蠓此歼@一節(jié)，我覺(jué)得，無(wú)論哪一篇課文，文中的知識(shí)點(diǎn)一定特別多，為了突出重點(diǎn)，必須有所取舍。課文內(nèi)容是全部講完了，第三關(guān)是什么？我將課后練習(xí)題引
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