有效落實“三維目標(biāo)”的實踐研究工作報告(參考版)
2024-12-04 22:30本頁面
【正文】 。課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，它只有更好，沒有最好，在課堂教學(xué)中“落實三維目標(biāo)”是無止境的。教師的教學(xué)機(jī)智及課堂駕馭能力有等提高。三、研究的思考存在問題，提高合作學(xué)習(xí)的實效性有待進(jìn)一步探索。課堂上教師成了學(xué)生語文活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，老師的教轉(zhuǎn)化成了學(xué)生的學(xué)，學(xué)生在活動中親歷了知識的產(chǎn)生過程，自主建構(gòu)了知識網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)設(shè)問題情境→適時點撥引導(dǎo)→組織交流匯報→設(shè)計內(nèi)化練習(xí)→課堂總結(jié)延伸。真正體現(xiàn)了三維目標(biāo)。運(yùn)用小組合作、交流的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的交流，自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4. 滲透科學(xué)的探索方法在教學(xué)中，必須重視知識的形成過程，重視讓學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)、獲取知識，這就需要我們在教學(xué)活動中，通過引導(dǎo)探究，滲透科學(xué)的研究方法。因為只須讓學(xué)生獲得成功，才會保持足夠的探究熱情，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動力，以爭取新的更大的成功。3. 及時激勵評價，體驗探索樂趣新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又關(guān)注
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