小學(xué)英語月考試卷分析(參考版)
2024-12-04 06:32本頁面
【正文】 特別是中下等生，課堂上多給他們一些機會，多提問，多鼓勵，對他們的點滴進步及時表揚，增強他們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心,使他們盡快趕上來?！ 榧訌妼W(xué)生習(xí)作能力,下學(xué)期增設(shè)一項小練筆,讓學(xué)生隨時記錄自己看到的或想到的好詞好句。平常教學(xué)中強調(diào)要詞不離句，這樣不僅不愛遺忘,而且能訓(xùn)練學(xué)生運用單詞的能力. 強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，多做這方面的練習(xí)?！ ?有一部分學(xué)生對閱讀理解的題不認真的讀，對所學(xué)課文不是 很熟悉?！ ?本學(xué)期六年級的大多數(shù)學(xué)生在四會單詞、四會句型的掌握方 面都有了很大的提高，但運用的不夠好。這次閱讀題是課文內(nèi)容，比較容易?！ 〉谖孱}，閱讀選擇，錯誤率8%。第三題，選詞填空，考察學(xué)生對詞匯的掌握，錯誤率是16%?！ 」P試部分第選擇正確的表達一道題主要考察學(xué)生書寫單詞的能力，錯誤率5%。錯誤率5%。這道題主要考察學(xué)生的單詞的讀音和認知情況?！ 《?、各題簡要評析：分為聽力部分和筆試部分?！ ?6)考查學(xué)生的閱讀理解能力?！ ?4)連詞成句，考察學(xué)生語句搭配的能力?！ ?2)搭配抄寫，考查學(xué)生對詞匯掌握的能力。試題由選擇、選詞填空、抄寫、連詞成句‘閱讀選擇等幾部分組成。 平均分：68，3分。優(yōu)秀人數(shù)：27人。再就是克服小學(xué)生發(fā)音障礙，發(fā)音不正確就讀不好，聽不輕，直接影響到詞匯的記憶與積累，教師應(yīng)循序漸進地滲透單詞字母與單詞發(fā)音規(guī)律，記憶方法。 ，從試卷分析上看，要堅強對個別學(xué)生的耐心輔導(dǎo)，異優(yōu)側(cè)重學(xué)生自學(xué)能力和綜合語言運用能力的培養(yǎng)?！ 〉谑}，閱讀題，本題閱讀比較難，中間有些繞，有部分同學(xué)被繞糊涂了，短文看不明白，所以十分了，只要認真讀，多讀幾遍應(yīng)該是沒有問題的?！ 〉诎祟}，看圖完成對話，本題純粹是考察學(xué)生對課文的掌握程度的，課文不會背誦或讀的同學(xué)是不可能把這題做的很好的?！ 〉诹}，選擇填空，失分也蠻多的，只有以后對學(xué)生加強對課文的掌握程度和日常交際用語的使用。這個題考察的是學(xué)生對課本上的知識的掌握程度 第四題，聽錄音，完成表格，這種題對學(xué)生來說比較難，難的不是所填的單詞，而是放在句子里去聽，寫，學(xué)生易緊張，此題失分較多。考察的是學(xué)生對日常交際用語的應(yīng)用。 五:答題情況分析：
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