小學英語月考試卷分析-預覽頁
【正文】 比法、動作演示法、形象介紹法等方法，使學生將單詞的音、形、義有效結合起來，活學活用，在輕松的氛圍中學好詞匯和句型，為今后進一步的學習夯實基礎?！ 〗虒W中尊重學生的個體差異，不放棄任何一個學生，實行分層次教學，根據(jù)不同的學情因材施教，在抓兩頭帶中間，使成績差的學生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃飽”?！ 】偡譃?360分，平均分80分。這部分學生上課多數(shù)非常不積極，對上課有抵觸情緒，或者上課時不知所以，整天渾渾噩噩。加大對課本對話的表演，多讓學生上臺展示?！ ∫唬涸囶}內容分析 本試題為六年級上冊第一次月考測試題。適合六年級學生的年齡和學習特點，但是通過看全鄉(xiāng)全年級的成績看成績有單偏低，可能是試卷有點難度?！ ∷模嚎荚嚱Y果分析 如果就單純的考試分數(shù)來看,，九十分以上的2人，八十分段的12人，七十分段的18人，六十分段的3人，不及格的13人，如果從學生的層次來看,、特別是不及格的學生?！ 〉谌}，聽錄音，完成對話?！ 〉谄哳}，選擇改錯，這樣的題目并不多見，有時候錯誤的選項并不是很容易能被發(fā)現(xiàn)的，只有認真看題，平時對一絲不茍的學生才不會再這一題中出錯，所以這題的失分率比較高。 五．對今后教學的幾點思考： ，以“三會”，“四會”內容為基礎，以基本句型的運用為主線進行綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高。 一、基本情況 考試對象和成績 考試人數(shù): 六甲班65人，六乙班63人?！ ≡囶}分析 本次考試重點考查學生的語言基礎知識和學生運用語言的能力，突出了對學生綜合語言能力的考查?！ ?3)考查學生在對話中運用語言的能力，反映學生綜合運用語言知識的能力。閱讀理解能力突出了對學生綜合語言能力的考查，本次試卷閱讀題是課文的內容?！ 〉诙}，選擇題，考察學生的聽能?！ 〉诙}，根據(jù)圖畫選擇并抄寫，考察學生對所學課文熟悉程度，錯誤率11%。這道題主要考察學生對語言知識的綜合運用能力?！ ?基礎知識有一半學生的掌握的牢固，少數(shù)學生的基礎知識掌 握的不牢固。通過每節(jié)課考單詞，背課文，做連詞成句方面的練習題來鞏固學生所學。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1