小學(xué)英語(yǔ)月考試卷分析(完整版)
【正文】 生的學(xué)習(xí)興趣，采用角色表演、游戲、情景對(duì)話、教唱英文歌曲等直觀形象的教學(xué)方法，結(jié)合圖片、簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)作表演等教學(xué)手段，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力。 學(xué)生對(duì)單詞的記寫不牢?！ ∑谥锌荚囯m然順利地結(jié)束了，期中考試對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)困生積極主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中來(lái)。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績(jī)。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒(méi)有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。 ，開發(fā)學(xué)生潛能。通過(guò)這次考試，我找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，又通過(guò)這次交流，我總結(jié)了教學(xué)中的得失?！ 〔荒莒`活的掌握，運(yùn)用知識(shí)?！ ∩钽@教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和語(yǔ)言交際能力；適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)拓展，積累知識(shí)，及時(shí)鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提高成績(jī)，在積累知識(shí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力。加大對(duì)低分學(xué)生的培養(yǎng)。 平時(shí)練習(xí)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性，養(yǎng)成認(rèn)真讀題目的好習(xí)慣?！ 〉诹}，選擇填空，失分也蠻多的，只有以后對(duì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)課文的掌握程度和日常交際用語(yǔ)的使用。再就是克服小學(xué)生發(fā)音障礙，發(fā)音不正確就讀不好，聽不輕，直接影響到詞匯的記憶與積累，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地滲透單詞字母與單詞發(fā)音規(guī)律，記憶方法?！ ?2)搭配抄寫，考查學(xué)生對(duì)詞匯掌握的能力。這道題主要考察學(xué)生的單詞的讀音和認(rèn)知情況?！ 〉谖孱}，閱讀選擇，錯(cuò)誤率8%。平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)要詞不離句，這樣不僅不愛遺忘,而且能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用單詞的能力. 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多做這方面的練習(xí)?！ 榧訌?qiáng)學(xué)生習(xí)作能力,下學(xué)期增設(shè)一項(xiàng)小練筆,讓學(xué)生隨時(shí)記錄自己看到的或想到的好詞好句。這次閱讀題是課文內(nèi)容，比較容易。錯(cuò)誤率5%。 (4)連詞成句，考察學(xué)生語(yǔ)句搭配的能力。優(yōu)秀人數(shù)：27人。 第八題，看圖完成對(duì)話，本題純粹是考察學(xué)生對(duì)課文的掌握程度的，課文不會(huì)背誦或讀的同學(xué)是不可能把這題做的很好的?！ ∥?答題情況分析： 第一題，聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容。滿分為100分，時(shí)值為45分鐘。對(duì)這種學(xué)生，要告知學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家里做好監(jiān)
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