小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂教案范文(3篇)(參考版)
2024-12-04 05:03本頁面
【正文】 請(qǐng)生跟讀 師指導(dǎo)學(xué)生分清楚XX和X 生完整的讀 創(chuàng)編歌詞，“請(qǐng)小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物也填進(jìn)我們的節(jié)奏中，試著讀一讀” 生創(chuàng)編成果展示 第三課時(shí) 一、組織教學(xué) 二、談話導(dǎo)入 “小朋友，你們聽，這是誰的叫聲？（老師學(xué)公雞、母雞叫）”你們也來學(xué)一學(xué)好嗎？” “大母雞和花公雞的本領(lǐng)可大了，你們聽……” 三、聽范唱 生聽，說說它們的本領(lǐng)是什么？ 復(fù)聽，學(xué)學(xué)公雞和母雞的叫聲 出示課題 四、感受歌曲 跟音樂節(jié)拍拍手 用不同的掌聲來表示公雞和母雞 五、讀歌詞 師帶讀 生讀 分角色讀 六、學(xué)唱歌曲 默唱 輕聲唱 指導(dǎo)唱 有感情地唱 分組唱 分男女聲唱 七、表演唱 八、小結(jié) 第四課時(shí) 一、用歡快，天真的感情演唱歌曲《大母雞，花公雞》 二、學(xué)習(xí)兒歌《雞崽和鴨崽》 聆聽、分辨、模仿（播放各種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)學(xué)生聽一聽辨一辨、學(xué)一學(xué)） 新課教學(xué) ?。?）、教師示范表演兒歌（一手拿小雞的手偶，一手拿小鴨的手偶，） ?。?）、游戲《雞崽和鴨崽》，（師范讀，請(qǐng)學(xué)生分別扮演小雞和小鴨，跟老師一起表演） ?。?）、分角色學(xué)習(xí)兒歌（師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好十六分音符及后十六分音符，咬字的清晰及節(jié)奏準(zhǔn)確） ?。?）、交換學(xué)習(xí) （5）、分角色讀一次 ?。?）、在老師的帶領(lǐng)下，全班一起表演《雞崽和鴨崽》 三、創(chuàng)編、模擬組合 播放錄音，小組討論（把自己喜歡的動(dòng)物及動(dòng)物的叫聲放進(jìn)兒歌中，看誰編的最棒） 創(chuàng)編成果展示，師生互評(píng) 小節(jié)下課 ?！ ∷?、讀歌詞 師帶讀 生讀 五、學(xué)唱歌曲 默唱 輕聲唱 指導(dǎo)唱 有感情地唱 分組唱 分男女聲唱 六、小結(jié) 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)：師生問好！ 二、復(fù)習(xí)歌曲《螞拐歌》 三、音樂游戲《青蛙合唱團(tuán)》 認(rèn)識(shí)音符：師出示，“X”和“XX”，讓學(xué)生分辨認(rèn)識(shí)?！薄 〗裉?，我們就來學(xué)唱一首《螞拐歌》 三、感受歌曲 跟著音樂按節(jié)拍拍手?！ ∧苡没顫?、歡快的歌聲演唱歌曲《大母雞，花公雞》、《勞動(dòng)最光榮》和《走路》 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、組織教學(xué) 二、談話導(dǎo)入 “小朋友，我和大家玩一個(gè)小游戲?！ ≌J(rèn)識(shí)打擊樂器“響版”，并能為兒歌和歌曲伴奏?！ ⊥ㄟ^本單元的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)的感情。我
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