小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小壁虎借尾巴教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:59本頁(yè)面
【正文】 每段應(yīng)從圖入手，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話和想像能力。充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛力。讓學(xué)生找出學(xué)習(xí)生字的規(guī)律。教拼音時(shí)，讓學(xué)生采蘑菇，學(xué)生講出音節(jié)中的難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用?！ 《?、充分讓學(xué)生自學(xué)?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，充分讓學(xué)生讀，在讀中理解，讀中感悟。這么一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事挺吸引一年級(jí)的小朋友的。寫(xiě)時(shí)，還有一注意：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，通過(guò)兒歌強(qiáng)化孩子的正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。老師的方法指導(dǎo)更是重中之重。最后到演角色水到渠成?！ ?chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀 在進(jìn)行朗讀指導(dǎo)時(shí)，我采用了變換角色的形式，讓老師和學(xué)生進(jìn)入不同角色，相互對(duì)話。小壁虎借尾巴的原因和結(jié)果，一筆帶過(guò)。我本著朗讀的這一目標(biāo)，采用扶放結(jié)合
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