小學(xué)一年級語文買文具原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:58本頁面
【正文】 小學(xué)一年級語文《買文具》原文、 ?！ ￠喿x教學(xué)在本課體現(xiàn)的形式有些單一化，應(yīng)該多讓學(xué)生個體表現(xiàn)。但是在課件的設(shè)計上，對于一年級初學(xué)識字的孩子來說，字體應(yīng)該用正楷字，不應(yīng)該追求好看，尤其不能用藝術(shù)字，因?yàn)檫@樣容易給學(xué)生以誤導(dǎo)。《買文具》教學(xué)反思 《買文具》是小學(xué)一年級的一篇課文，低段的課文當(dāng)然是以識字寫字教學(xué)為主，上完這一課，有得有失，下面就將得與失總結(jié)一下： 導(dǎo)入中談話內(nèi)容的設(shè)計，不僅很自然的將學(xué)生引入新課中，而且充分地調(diào)動起了學(xué)生識字的愿望?！ 、軒熜〗Y(jié)：肯定和鼓勵孩子們的出色表演?！ 、诔榇斫M上臺表演?！ 。?）買文具模擬表演?！ 煟簡栆粏?，買一買—— 生：其他文具多少錢？ 實(shí)物展示理解“元、角、分”，請孩子們說說自己去文具店購買文具的事，要求說清什么時間去哪里買了哪些文具，分別買了多少，用去多少錢。 師：三支彩筆——生：三元三。 師：一個書包——生：十二元。你還知道哪些量詞？說說看，教育大家注意多積累量詞?！ 。?）語言文字訓(xùn)練。 ?。?）小朋友都買了哪些文具？請用“”在文中勾出來，組內(nèi)交流，抽生答后，師板書。 理解
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