小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文文具的家原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:58本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《文具的家》原文、 。通過學(xué)習(xí)，孩子們果真?zhèn)€個(gè)都把文具，書包收拾的整整齊齊，干干凈凈了。并結(jié)合自身的情況在學(xué)習(xí)小組里先來說說自己有沒有犯過這樣的錯(cuò)誤，媽媽有沒有說過類似的話，再指名再班級(jí)里述說，這樣學(xué)生就打開了話匣子，七嘴八舌地說了起來，引起了孩子們的強(qiáng)烈共鳴。以此方法幫助文具找家的方式來引入課文，激起了孩子們閱讀的興趣。這樣大家你一言我一語(yǔ)的就說起來了，認(rèn)真仔細(xì)地把丟失的文具都找到了自己的小主人，找到自己的家了?！ ∧窃趺崔k呢？為了引起他們的注意，我讓他們仔細(xì)想想，看看，這一大把文具里有沒有自己的東西呢？于是讓小朋友們辨認(rèn)自己的東西，通過仔細(xì)觀看，有的同學(xué)說，鉛筆像我的?；诖饲闆r，教學(xué)時(shí)，我就出示了學(xué)生們丟失的一大把文具——鉛筆、橡皮、尺子等等?！酒啃W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《文具的家》教學(xué)反思 《文具的家》這篇課文內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，所以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來教學(xué)，會(huì)起到比較好的效果?！ ∮蒙蠋讉€(gè)詞語(yǔ)，說說自己是怎樣愛護(hù)文具的?！ 。ㄋ模╈柟套R(shí)記，積累詞語(yǔ)，學(xué)以致用。（寫字好的同學(xué)可以
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