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小學三年級語文聽聽秋的聲音原文、教案及教學反思(參考版)

2024-12-04 04:53本頁面
  

【正文】 ?! ≡趯W生有感情朗讀、想象力被激發(fā)的基礎上,引導學生仿寫課文,創(chuàng)作小詩,我首先引導學生想像有哪些秋的聲音,秋天的聲音像什么,并仿照課文中的句式說,學生的思維被激活了,一首首小詩脫口而出?! 《羌ぐl(fā)想象力,感受詩情。我覺得培養(yǎng)孩子的想象力是非常重要的,因為想象是創(chuàng)新能力中最活躍的因素,只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng)新?! ∈占嘘P秋的詩歌  板書設計:  聽聽,秋的聲音  聽聽,秋的聲音_______  看看,秋的色彩________  聞聞,秋的味道________【篇三】小學三年級語文《聽聽秋的聲音》教學反思  《聽聽,秋的聲音》,本課是一首抒情意味很濃的現代詩?! ×⑿〗Y:  是啊,秋的聲音,在大自然中,在我們的生活中,在我們每個人的心中。8222。8222。
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