小學三年級語文聽聽秋的聲音原文、教案及教學反思(參考版)
2024-12-04 04:53本頁面
【正文】 ?！ ≡趯W生有感情朗讀、想象力被激發(fā)的基礎上，引導學生仿寫課文，創(chuàng)作小詩，我首先引導學生想像有哪些秋的聲音，秋天的聲音像什么，并仿照課文中的句式說，學生的思維被激活了，一首首小詩脫口而出?！ 《羌ぐl(fā)想象力，感受詩情。我覺得培養(yǎng)孩子的想象力是非常重要的，因為想象是創(chuàng)新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng)新?！ ∈占嘘P秋的詩歌 板書設計： 聽聽，秋的聲音 聽聽，秋的聲音_______ 看看，秋的色彩________ 聞聞，秋的味道________【篇三】小學三年級語文《聽聽秋的聲音》教學反思 《聽聽，秋的聲音》，本課是一首抒情意味很濃的現代詩?！ ×⑿〗Y： 是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個人的心中。8222。8222。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1