小學(xué)三年級語文聽聽秋的聲音原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:53本頁面
【正文】 。 在學(xué)生有感情朗讀、想象力被激發(fā)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生仿寫課文，創(chuàng)作小詩，我首先引導(dǎo)學(xué)生想像有哪些秋的聲音，秋天的聲音像什么，并仿照課文中的句式說，學(xué)生的思維被激活了，一首首小詩脫口而出?！ 《羌ぐl(fā)想象力，感受詩情。我覺得培養(yǎng)孩子的想象力是非常重要的，因?yàn)橄胂笫莿?chuàng)新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng)新?！ ∈占嘘P(guān)秋的詩歌 板書設(shè)計(jì)： 聽聽，秋的聲音 聽聽，秋的聲音_______ 看看，秋的色彩________ 聞聞，秋的味道________【篇三】小學(xué)三年級語文《聽聽秋的聲音》教學(xué)反思 《聽聽，秋的聲音》，本課是一首抒情意味很濃的現(xiàn)代詩?！ ×?、小結(jié)： 是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個人的心中。8222。8222。
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