小學(xué)三年級語文聽聽秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 有興趣的同學(xué)可以合作誦讀自己編的詩?！ ≌b讀回味，表現(xiàn)情感 有感情地朗誦這首詩，可以一個人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀。 品讀體會，升華情感 指名誦讀最后一節(jié)?！ W(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個小伙伴可以合作一首詩。 仿寫詩歌，積淀語言 教師有感情地配樂誦讀第4—5節(jié)?！ W(xué)生評議并補(bǔ)充畫面，把畫面說生動、說形象?！ ∑纷x想象，體會交流 品讀第1—3節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可以讓學(xué)生從看到的、聽到的這些方面來想象）?！ ≈该麑W(xué)生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。 有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，你們想聽聽嗎？（揭題讀題） 初讀課文，整體感知 播放課文朗讀錄音或配樂范讀課文?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì) 游戲?qū)耄归_想象 游戲?qū)耄鹤匀唤缰杏性S多美妙的聲音，同學(xué)們，你們想欣賞一下嗎？下面我們做一個聽錄音猜聲音的游戲，請大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。 配套的課文朗讀磁帶?！ 》抡赵姼鑳?nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。 【篇三】小學(xué)三年級語文《聽聽秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀這首詩?！ 熜〗Y(jié)：是啊，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開
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