四年級語文教學(xué)計劃(精選5篇)(參考版)
2024-12-03 23:39本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的閱讀量。 引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學(xué)習(xí)實踐中領(lǐng)悟、掌握和運用所學(xué)的語文知識。 尊重學(xué)生個體差異，鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法?！ ∽⒅亟虒W(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法?！ 懻鎸崱⒂行迈r感的習(xí)作?！ √嵘毩㈤喿x技能，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 寫有根有據(jù)（真實）的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）?！ 〈罅块喿x，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)?！ ∷?、教學(xué)重點： 在閱讀的同時，既教給學(xué)生的語文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力。開始練習(xí)寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。使學(xué)生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實踐結(jié)合起來。 熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇?！ 》e累帶“月”“明”等的成語。 積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞?！ ∪?、教學(xué)目的和要求： 認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的已知經(jīng)驗、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力，相機誘導(dǎo)，循循善誘。從培養(yǎng)表達能力的角度看，寫作是一項非常復(fù)雜的綜合性勞動，不能簡化為“制?！T造”這樣的過程。通過這些小金鑰匙培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的策略、方法和習(xí)慣。教材對寫摘錄筆記的具體統(tǒng)一保底要求是：必須寫，經(jīng)常寫，養(yǎng)成習(xí)慣。摘錄有用的信息資料是所有課程應(yīng)該學(xué)會使用的學(xué)習(xí)方法，可以另設(shè)一個摘錄本記錄，從語文教材之內(nèi)或者從語文教材之外摘錄。1~3單元學(xué)寫摘錄筆記?！ ∷哪昙壵Z文教學(xué)計劃5 一、教材簡析： 本教材仍采用主題單元的形式編排，共有12個單元（包括一個開放單元），每個單元分主體課文和“語文天地”兩個部分?！ 〉?0周：教學(xué)第八個語文園地，進行第六次作文。 第8周：教學(xué)27——29課，進行第四次作文訓(xùn)練?！ 〉?周：教學(xué)20——23課，完成課后作業(yè)。 第3周：教學(xué)9——12課，完成課后作業(yè)?！ ∥濉⒔虒W(xué)進度安排： 第1周：教學(xué)1——4課，完成課后作業(yè)?！ ≡诮虒W(xué)過程中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力，Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性?！ 娀瘜W(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，改進學(xué)習(xí)方法。教學(xué)的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結(jié)構(gòu)，八次作文訓(xùn)練的要求?！ 《⒈緦W(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)三十二篇課文，八個語文學(xué)習(xí)園地，要求學(xué)生掌握200個生字和若干新詞，進行八次作文訓(xùn)練，多次口語交際能力的培養(yǎng)。占全縣第名?！ ±^續(xù)做好培優(yōu)補差工作，提中差生的語文成績。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫三篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法?！ ∫浞掷煤媒梯o手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容?！ ∽⒅貙W(xué)生進行讀書指導(dǎo)。從知識到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實踐，反復(fù)訓(xùn)練的?，F(xiàn)在語文成績達
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