四年級語文教學計劃(精選5篇)-資料下載頁
2024-12-03 23:39本頁面
【正文】 當從學生的已知經(jīng)驗、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學生的意愿和能力，相機誘導，循循善誘?！ 《W情分析： 本班有學生32其中女生20人，男生12人，我班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強，但不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展?！ ∪⒔虒W目的和要求： 認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養(yǎng)成主動識字的習慣。書寫規(guī)范、端正、整潔。 積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞?！ W寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習慣。 積累帶“月”“明”等的成語。 記敘培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料?！ ∈炀氶喿x28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質(zhì)量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識基本技能的學習及各種學習實踐結(jié)合起來?！ ≡诳谡Z交際活動中，力求學生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。 寫日記，使習作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學習活動相結(jié)合。開始練習寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。教給學生三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。 四、教學重點： 在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀能力?！ ≡陂喿x中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵?！ 〈罅块喿x，豐富學生的文化素養(yǎng)?！ ≡诳谡Z交際活動中，力求學生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。 寫有根有據(jù)（真實）的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）?！ ∥濉⒔虒W難點： 學生收集處理信息的能力需要進一步完善?！ √嵘毩㈤喿x技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養(yǎng)?！ ∮柧殞W生的口語交際能力。 寫真實、有新鮮感的習作?！ ×?、教學措施： 以課程改革的新理念、新思維為指導，關(guān)注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣?！ ∽⒅亟虒W過程，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習，敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，大膽想出解決問題的方法?！ ?chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學習氛圍?！ ∽鹬貙W生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。每節(jié)課均有機會讓每個學生都動腦、動口、動手學習?！ ∫龑W生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學習實踐中領(lǐng)悟、掌握和運用所學的語文知識?！ ≡谧鳂I(yè)設(shè)計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。 引導學生完成課標規(guī)定的閱讀量。【四年級語文教學計劃（精選5篇）】
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