一二年級(jí)復(fù)試班數(shù)學(xué)教案文案(參考版)
2024-12-03 06:36本頁面
【正文】 第二題，強(qiáng)調(diào)只有相同加數(shù)，才可以用乘法計(jì)算?！ 煟簲?shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)幾，可以寫成怎樣的加法算式和乘法算式? 學(xué)生回答，教師予以訂正?！ …h(huán)節(jié)三?；蛘咭部梢詫懗?3=15，讀作5乘3等于15?！ ?+5+5=15 53=15 35=15 乘數(shù)乘數(shù)積 師：怎樣寫乘法算式呢?我們以 3+3+3+3+3=15為例 先看一看，相同加數(shù)是幾? 相同加數(shù)是3，就寫在乘號(hào)的前面?！ …h(huán)節(jié)二：探究新知 師：大家觀察這幾個(gè)加法算式有什么特點(diǎn)?相同加數(shù)是幾?幾個(gè)幾連加? (這幾個(gè)算式里的加數(shù)都是相同的，每個(gè)算式都表示幾個(gè)相同的數(shù)相加的和) 師：像這樣，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法計(jì)算外，還有一種比較簡(jiǎn)單的方法叫做乘法?！ 煟合裆厦孢@樣，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法計(jì)算外，還可以用一種簡(jiǎn)便方法，也就是我們今天要研究的問題——乘法 創(chuàng)設(shè)情景，借助學(xué)生們喜歡的游樂設(shè)施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。小火車、小飛機(jī)等) 那么我們來仔細(xì)觀察一下這幅圖，你能從中發(fā)現(xiàn)什么樣的數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)圖中信息提一些數(shù)學(xué)問題嗎?小組討論交流一下。 核心概念 符號(hào)意識(shí)模型思想 數(shù)學(xué)思想 符號(hào)化思想模型思想 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT 教學(xué)流程 環(huán)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入 星期天到了，小明和他的小伙伴們正在一起玩耍呢，讓我們來看看吧。 教學(xué)重點(diǎn) 知道乘法的含義，了解“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)單，能夠讀寫乘法算式?！ ≌J(rèn)識(shí)乘號(hào)、乘數(shù)、積，會(huì)讀寫乘法算式?！ ⊥瓿上胂胱鲎? 獨(dú)立完成，集體交流?！ ?3)比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方? 完成想想做做3 讀出乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是什么。求4個(gè)5的和是多少，哪種寫法比較簡(jiǎn)便? 三、完成想想做做1~4 完成想想做做1 (1)出示第1小題圖，提問：1盒有多少枝?有幾盒?求一共有多少枝，就是幾個(gè)幾? 學(xué)生填空獨(dú)立完成 (2)學(xué)生獨(dú)立完成第2題，集體交流時(shí)著重提問這道題是求是幾個(gè)幾朵? 完成想一想做做2 (1)用圓片擺一擺，每堆擺2個(gè)，擺4堆，指名回答，擺了幾個(gè)幾? 學(xué)生獨(dú)立寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流?！ 〗虒W(xué)試一試 (1)出示試一試圖，提問：小朋友在做什么?小朋友分幾組在跳繩，每組幾人?求一共有多少人跳繩，怎樣算? (2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算解答，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導(dǎo)有困)難的學(xué)生，集體交流?！ “鍟?2=8 (乘數(shù))(乘數(shù))(積) 同桌同學(xué)互說乘法算式中各部分的名稱?！ ?4)4個(gè)2相加得8，不僅可以寫成24=8，還可以寫成42=8，誰會(huì)讀這個(gè)算式)。 教學(xué)例2 (1)出示例2圖 (2)你能求出一共有多少臺(tái)電腦嗎? 板書：2+2+2+2=8 2+2+2+2=8，表示幾個(gè)幾相加，得幾? (3)老師說明：4個(gè)2相加得8，還可以用乘數(shù)計(jì)算，寫成22=8，像24=8這樣的算式，是乘法算式，這個(gè)符號(hào)(指)叫乘號(hào)(板書：乘號(hào))，可以這樣寫(示范寫)?！ ?3)學(xué)生填書，完成試一試，集中交流。 教學(xué)試一試 教學(xué)過程自我加減 (1)出示試一試圖。 (1)出示例1圖 (2)提問：圖中幾處有小白兔?每處有幾只?一共有幾個(gè)2只?求一共有多少只小白兔怎樣算? 板書：2+2+2=6(只) 圖中幾處有小雞?每處有幾只?一共有幾個(gè)3只?求一共有多少只小雞，怎樣算? 板書：3+3+3+3+=12(只) (3)老師指著算式提問： 這兩個(gè)算式里加數(shù)分別都是幾?是幾個(gè)幾相加?的多少? (4)小結(jié)：求小白兔一共有多少只?就是求3各只一共是多少，可以永各連加來算?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)乘號(hào)，知道乘法的含義 教學(xué)難點(diǎn)：掌握乘法算式讀法和算式 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板 教學(xué)過程自我加減 一、導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法，從今天開始，我們要學(xué)習(xí)一種新的算法，這就是乘法，這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)乘法的初步認(rèn)識(shí)?！ W(xué)生指揮換位置，教師板書 師：他們這個(gè)指揮官當(dāng)?shù)恼婧?，大家都想?dāng)指揮官嗎?那我們一起來指揮他們吧!它的排列規(guī)律是什么? 通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道生活中處處都有數(shù)學(xué)，老師也找了一些，一起來欣賞吧! (五)爭(zhēng)當(dāng)小設(shè)計(jì)師 (1)這些圖案太美了，大家能用今天我們所學(xué)的數(shù)學(xué)規(guī)律，來設(shè)計(jì)一幅美麗的花邊或圖案嗎?下面各小組比一比，哪組設(shè)計(jì)的最有規(guī)律，最有創(chuàng)意。 (四)排隊(duì)的規(guī)律 師：我們?cè)谛|家一邊吃水果，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1