20xx西師版二年級下冊數(shù)學(xué)教案文案(參考版)
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 第 14 頁 共 14 頁。我想，學(xué)生更喜歡。一節(jié)好課不一定上得花里胡哨，熱熱鬧鬧，各種信息化手段非得都用上，它需要的是教師沉下心來，好好的鉆研教材，研究教法，精心設(shè)計題型，多一些預(yù)設(shè)才會有新的生成，這也是我所欠缺的，以后我會朝這方面多努力，力爭使自己做到發(fā)現(xiàn)了問題，及時解決問題。把題設(shè)計的新穎，趣味性強，時效性強。再者把課上得生動有趣，也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵。就連“余數(shù)”這個名詞，還被放在那么多詞語“親戚”中叫學(xué)生分辨，多好玩，孩子多愛玩啊，真好! 可見，復(fù)習(xí)課并不單單做幾道習(xí)題這么簡單，習(xí)題背后你要給孩子歸納哪些算理，必須教師自己有明確的。 還有，我想說，劉老師真會“玩”。教師把學(xué)生的思維充分激活了。有廣度，有開放性，而且題題目標(biāo)明確。劉老師徐徐善誘地引導(dǎo)學(xué)生不僅充分明白了余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，并且讓學(xué)生明白應(yīng)該學(xué)會多角度看問題。例如：41247。并且到開放性。 新穎還體現(xiàn)在習(xí)題的內(nèi)容設(shè)計的藝術(shù)性上。不但聞所未聞，而且我相信經(jīng)過劉老師的講解孩子們會徹底明白什么是“余數(shù)”了。真有趣!小猴子挑桃子，最簡單的習(xí)題形式，被劉老師賦予的“有余猴”“沒余猴”兩個名詞給趣味化，生動化了。 另外，劉老師的課形式新穎、趣味性強，使人耳目一新，不僅會牢牢的吸引住學(xué)生，就連聽課老師也被他牢牢的吸引了。7分走4個7，分了4次。如果一次分走就用減法，一次一次分走同樣多的就用除法。 劉老師處理小青蛙跳水30247。 五、板書設(shè)計： 用9的乘法口訣求商 六、教學(xué)反思： 為了達到此教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)時沒有按部就搬完全照教案去教學(xué)，而是根據(jù)本班情況以一個引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、親身體驗，使他們感到自主、合作學(xué)習(xí)的重要性。 第38頁“做一做”，第3題。 2022年2月有28天，合( )個星期。8=( ) 6( )=42 拔河比賽(出示圖)。7=( ) 32247。8= 算一算。7= 49247。7= 64247。8= 48247。 7247?！捌甙宋迨边@句口訣可以計算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要啊! 根據(jù)主題圖上小朋友的活動，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?你能列式計算嗎?四人小組說一說，你是怎樣計算的? 教師出示課件題目，學(xué)生自主探究。 (2)如果掛成7行呢?平均每行幾面? 板書：56247。 (1)有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面?可以怎樣列式? 板書：56247。一”兒童節(jié)快到了，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。 教學(xué)難點：掌握用乘法口訣求商的方法。 能算出除法算式的得數(shù)。 目的要求： 使學(xué)生明確用9的乘法口訣求商的算理。 使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。 情感態(tài)度：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 數(shù)學(xué)思考：在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。(出示課件) 設(shè)計意圖：通過形式多樣的練習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣計算表內(nèi)除法，并應(yīng)用乘法口訣解決實際問題，提高學(xué)生的計算能力。 課堂練習(xí)(難點鞏固) 四、鞏固練習(xí)(第三關(guān)) 小兔身上的號碼與河中每塊石頭上算式的商、河對岸蘑菇的號碼一致時，小兔才能過河采蘑菇。 設(shè)計意圖：讓小組充分發(fā)揮作用，以點帶面，以面帶點，讓小組里的每個孩子思維都能得到發(fā)展。通過學(xué)習(xí)我們知道用一句乘法口訣不僅能寫出乘法算式，還能寫出兩道除法算式，乘法和除法它們是一對好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)。 基礎(chǔ)練習(xí)：第38頁做一做 (學(xué)生獨立完成) 師：(將學(xué)生作業(yè)投影交流)仔細觀察每組題，通過練習(xí)你們發(fā)現(xiàn)了什么? 生：每組中有一道乘法算式和兩道除
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