探究功與物體速度變化的關(guān)系案例說課稿范文(參考版)

【摘要】《探究功與物體速度變化的關(guān)系》案例說課稿范文 【設(shè)計思想】 以物理組推出“八環(huán)節(jié)，三落實”教學模式為主要指導思想，即教師教學八環(huán)節(jié)：“確定目標，自主學習，合作交流，引導探究，展示評價，梳理歸納，課...

2024-12-03 02:04

探究功與物體速度變化的關(guān)系(參考版)

【摘要】探究功與物體速度變化的關(guān)系重力勢能彈性勢能重力做功彈簧彈力做功動能合外力對物體做功物體的動能與它的速度是密切相關(guān)速度的變化又與它的受力有關(guān)所以，我們首先來探究：力對物體做功與物體速度變化的關(guān)系木板、小車、橡皮筋(若干）、

2024-10-21 15:27

探究功與物體速度變化的關(guān)系(1)(參考版)

【摘要】重力勢能彈性勢能重力做功彈簧彈力做功動能合外力對物體做功物體的動能與它的速度是密切相關(guān)速度的變化又與它的受力有關(guān)所以，我們首先來探究：力對物體做功與物體速度變化的關(guān)系木板、小車、橡皮筋(若干）、打點計時器、電源、紙帶、釘子

2024-10-22 19:15

56探究功與物體速度變化的關(guān)系3(參考版)

【摘要】探究功與物體速度變化的關(guān)系★新課標要求（一）知識與技能1、會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度。2、學習利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。（二）過程與方法通過用紙帶與打點計時器來探究功與速度的關(guān)系，體驗知識的探究過程和物理學的研究方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過實驗探究，體會學習的快樂，激發(fā)學習的興趣；通過親身實

2024-12-07 05:22

探究功與物體速度變化的關(guān)系物理課件(參考版)

【摘要】6探究功與物體速度變化的關(guān)系研究重力做功與重力勢能的關(guān)系確立了重力勢能的表達式探究彈簧彈力做功與彈性勢能的關(guān)系確立了彈性勢能的表達式如何確立動能的表達式?12GPPPWEEE?????功是能量轉(zhuǎn)化的量度能量的形式發(fā)生轉(zhuǎn)化必須通過做功完成。做功多少焦，能量轉(zhuǎn)化多少焦

2024-08-12 17:39

探究功與物體速度變化的關(guān)系實驗考點總結(jié)(參考版)

【摘要】一、實驗目的1．探究外力做功與物體速度變化的關(guān)系．2．通過分析論證和實驗探究，培養(yǎng)實驗探究能力和創(chuàng)新精神．二、實驗原理如圖實－5－1所示，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．當我們用2條、3條??同樣的橡皮筋進行第2次、第3次??實驗時，使每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，那

2024-08-24 09:16

教學設(shè)計方案探究功與物體速度變化的關(guān)系(參考版)

【摘要】探究功與物體速度變化的關(guān)系江西省吉水縣第二中學李擁軍【設(shè)計思想】　　1、圍繞實驗設(shè)計、實驗操作與實驗數(shù)據(jù)處理三個環(huán)節(jié)引導學生展開探究過程。通過小組討論、動手實驗和實驗數(shù)據(jù)處理等一系列活動激發(fā)學生主動參與的積極性和和學習的熱情。教師根據(jù)知識發(fā)生、發(fā)展與變化的過程通過穿針引線的方式積極引導學生進行探索性學習，努力激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生探究發(fā)現(xiàn)和合作學習的能力?！　?、

2025-05-07 04:32

56探究功與物體速度變化的關(guān)系教案2(參考版)

【摘要】功和能、動能、動能定理知識總結(jié)歸納1.能的概念：粗淺地說，如果一個物體能夠?qū)ν饨缱龉Γ覀兙驼f物體具有能量。能量有各種不同的形式。2.功和能關(guān)系：各種不同形式的能可通過做功來轉(zhuǎn)化，能轉(zhuǎn)化的多少通過功來量度，即功是能轉(zhuǎn)化的量度。3122.動能定義：物體由于運動而具有的能叫做動能。表達式：Emvk?注意

2024-12-07 12:39

探究功與速度變化的關(guān)系習題(參考版)

【摘要】1．如圖所示為與小車相連、穿過打點計時器的一條紙帶，紙帶上的點距并不都是均勻的，下列說法正確的是（）。①紙帶的左端是與小車相連的②紙帶的右端是與小車相連的③利用E、F、G、H、I、J這些點之間的距離來確定小車的速度④利用A、B、C、D、E這些點之間的距離來確定小車的速度A．①③B．②④C．①④D．②③2．用如圖所示的裝置，探究功與物體

2025-03-28 02:37

探究功與速度變化的關(guān)系-教學設(shè)計(參考版)

【摘要】“探究功與速度變化的關(guān)系”教學設(shè)計一、教材分析引入本節(jié)的目的在于增加學生探究與動手的機會，讓學生學會觀察，大膽猜想，勇于解決問題，為下一節(jié)動能和動能定理的推導奠定基礎(chǔ)。通過本節(jié)內(nèi)容的教學，也可以促使學生在學習動能定理后比較深刻地認識到動能定理不僅適用于恒力做功，同樣也適用于變力做功。從整體上看，本節(jié)內(nèi)容的安排完全符合人們認識事物的思維過程，符合學生的認知規(guī)律。二、學情分析對

2025-04-20 01:31

19實驗：探究功與速度變化的關(guān)系(參考版)

【摘要】實驗：探究功與速度變化的關(guān)系【實驗目的】1．會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度2．學習利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系?！緦嶒灉蕚洹浚?重力做功與重力勢能有怎樣關(guān)系？2．彈力做功與彈性勢能有怎樣關(guān)系？3．物體的動能與哪些因素有關(guān)？力對物體做功與動能的關(guān)系？

2024-12-02 11:58

實驗五探究功與速度變化的關(guān)系(參考版)

【摘要】實驗五　探究功與速度變化的關(guān)系實驗六　驗證機械能守恒定律教學設(shè)計一、教學分析1、“探究功與速度變化的關(guān)系”、“驗證機械能守恒定律”在高考中的地位和作用2、教學對象分析學生基礎(chǔ)相對較差，抽象思維和空間想象能力還比較低，對物理現(xiàn)象和知識的理解、判斷、分析、和推理常常表現(xiàn)出一定的主觀、片面性，而且要在一節(jié)課內(nèi)完成兩節(jié)實驗復習，這就要求在教學過程中合理安排、指導和引導學生突出重點

2025-04-20 00:35

76實驗：探究功與速度變化的關(guān)系(參考版)

【摘要】、實驗：探究功與速度變化的關(guān)系復習彈性勢能重力勢能動能重力做功彈力做功外力做功速度WG＝EP1－EP2猜想（1）物體的動能與哪些因素有關(guān)？（2）如何進行研究？猜測物體的動能可能與其質(zhì)量和速度有關(guān)。用控制變量法，先控制質(zhì)量不變，用

2024-08-05 16:56

高中物理探究功與物體速度變化的關(guān)系導學案新人教版必修(參考版)

【摘要】物理學科“問題導學案”【課題】：探究功與物體速度變化的關(guān)系【課型】：問題生成解決拓展課【學習目標】1、會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度。2、學習利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。，體驗知識的探究過程和物理學的研究方法。【重點】變力做功的處理，利用圖像處理數(shù)據(jù)【難點】變力做功的處理，利用圖像處理數(shù)據(jù)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)【自主導學】

2025-06-10 23:27

高二物理探究功與速度變化的關(guān)系(參考版)

【摘要】第五章機械能及其守恒定律第七章機械能守恒定律第六節(jié)實驗：探究功與速度變化的關(guān)系復習彈性勢能重力勢能動能重力做功彈力做功外力做功速度WG＝EP1－EP2WF＝EP1－EP2實驗：探究做功與小車速度變化的關(guān)

2024-11-16 16:40

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探究功與物體速度變化的關(guān)系案例說課稿范文(完整版)

探究功與物體速度變化的關(guān)系案例說課稿范文(更新版)

探究功與物體速度變化的關(guān)系案例說課稿范文(專業(yè)版)

探究功與物體速度變化的關(guān)系案例說課稿范文(留存版)