萬(wàn)有引力理論的成就教學(xué)反思(參考版)
2024-12-03 00:24本頁(yè)面
【正文】 【《萬(wàn)有引力理論的成就》教學(xué)反思】 ?！ 。?）應(yīng)該給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，有很東西學(xué)生知道的可以叫學(xué)生來(lái)回答或者在黑板上板書(shū)，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，這一點(diǎn)事本人教學(xué)過(guò)程中一直存在的一個(gè)缺陷?！ ∽约涸趥湔n、上課過(guò)程的存在的問(wèn)題有： ?。?）時(shí)間的安排：最后做完當(dāng)堂訓(xùn)練后如果能夠花12分鐘的時(shí)間把本堂課的內(nèi)容再總結(jié)一下，問(wèn)同學(xué)們“你在這節(jié)課上學(xué)習(xí)了什么？還有什么疑問(wèn)？”。在本章中字母混淆是學(xué)生常見(jiàn)的`錯(cuò)誤，而畫(huà)出情景示意圖并標(biāo)出相應(yīng)字母，是解決的最有效方法，例如。所以在此應(yīng)特別要求學(xué)生細(xì)致認(rèn)真計(jì)算結(jié)果，并點(diǎn)撥關(guān)于該類計(jì)算的方法?！ W(xué)生在解答例題過(guò)程中暴露出的問(wèn)題大體有： （1）不列原始方程，而是直接把課本上推導(dǎo)出的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，然后代入數(shù)值求解，因此，在此要特別強(qiáng)調(diào)列出原始方程，變形推導(dǎo)后再代入數(shù)值求解。在課堂上，學(xué)生在問(wèn)題的引領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，按照“稱量地球的
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