《萬有引力理論的成就》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 地球半徑，和引力常量就可以計算出地球的質(zhì)量?！ ∥覀冊凇胺Q量地球質(zhì)量”時，課本從地面上物體的重力等于地球?qū)ξ矬w的引力入手，得到地球的質(zhì)量 ，其中g(shù)、R在卡文迪許實驗之前已經(jīng)知道，只要知道G就意味著“測出了地球的質(zhì)量”。在本章中字母混淆是學(xué)生常見的錯誤，而畫出情景示意圖并標(biāo)出相應(yīng)字母，是解決的最有效方法?！ W(xué)生在解答例題過程中暴露出的問題大體有： ?。?）不列原始方程，而是直接把課本上推導(dǎo)出的結(jié)果寫出來，然后代入數(shù)值求解，因此，在此要特別強(qiáng)調(diào)列出原始方程，變形推導(dǎo)后再代入數(shù)值求解?！度f有引力理論的成就》教學(xué)反思 《萬有引力理論的成就》教學(xué)反思篇1 對于萬有引力理論的成就這節(jié)課，在課堂上，學(xué)生在問題的引領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，大約用例12分鐘；學(xué)生上講臺完成三道例題大約用了7分鐘，同時其他同學(xué)通過一一解答例題，討論糾正等大約用了12分鐘，再加上教師點評15分鐘之內(nèi)可以完成。學(xué)生緊張地充實地完
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