20xx-20xx春學期蘇教版六年級數(shù)學下冊教學計劃教學設(shè)計(參考版)
2024-12-02 22:02本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣，整理與復習相結(jié)合，講解與練習相結(jié)合。讓學生在系統(tǒng)復習的過程中，進一步體會知識間的聯(lián)系，進一步提高綜合應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。進一步提高綜合應用數(shù)學知識和方法，解釋日常生活現(xiàn)象、解釋簡單實際問題的水平，進一步用不同方式、從不同角度探索解決問題方法的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。周 次單元教 學 內(nèi) 容教學目的與要求重 點難 點教法與學法基 礎(chǔ) 知 識基 本 技 能十周至結(jié)束七總復習讓學生通過系統(tǒng)復習，進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力。 理解正、反比例的意義，解決簡單的實際問題。讓學生在探索并理解成正比例、反比例的量的過程中，初步體會數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學模型，進一步提升思維水平。讓學生在用正比例和反比例等知識解決簡單實際問題的過程中，體會數(shù)形結(jié)合的思想對于解決問題的價值，進一步積累和豐富解決問題的有效策略。用方向和距離描述物體的位置利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。3．使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步增強用數(shù)學眼光觀察日常生活現(xiàn)象，解決日常生活問題的意識。會用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學性。2．使學生經(jīng)歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進一步培養(yǎng)觀察能力。 讓學生在用比例、比例尺、等知識解決簡單實際問題的過程中，體會數(shù)形結(jié)合的思想對于解決問題的價值，進一步積累和豐富解決問題的有效策略。5．進一步培養(yǎng)學生分析、推理的能力。
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