內訓師精益特訓(參考版)
2024-08-14 21:41本頁面
【正文】 單元內容 單元內容 PPT的制作要領 ； 20級； （到最后一排）； 7不要塞滿圖面； （三色為限）； ； ； ； 接； 。 教材評量 ?取舍性 ?細節(jié)性 ?必要性 ?表現(xiàn)型 ?目標性 教材的細節(jié)問題 整套教材的要素： （ 1）學員手冊； （ 2）培訓員教案； （ 3） PPT或投影膠片； （ 4）案例設計制作； （ 5）游戲設計與制作； （ 6）道具； （ 7）學員參考資料。 問題解決方案 直接告訴學員； 討論引導； 互動中由學員回答出。 分類整理 類型相同整理在一起 分成幾個主要部分 分類方法 （ 1）依照工作程序； （ 2）依照工作性質； （ 3）依照時間； （ 4）依照地點； （ 5）依照對象。 大腦右半球主要分管感覺性思維活動，如： 創(chuàng)造力； 想想能力； 面部表情； 樂感、情感； 直覺等等。例如遇到培訓室外的吵鬧聲時，安排休息或討論就會效果更好。A啊 開場破冰和下午開場暖身要充分，做好這點不難，一方面是功底，另一方面是事先的充分準備和對學員的了解。 開場破冰和期間狀態(tài)調控（例如下午犯困）不夠，不得不繼續(xù)暖場。 意外事件的耽擱：如設備壞，中途插出來的客戶領導講話，延長中午的休息時間等 B： 主觀原因 培訓師都有求多求全的心理，往往 6 7小時的課程會多準備半小時到 1小時的內容，這樣課程收尾自然
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1