【正文】 十、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量30．按照省政府“轉(zhuǎn)變政府職能，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)；提高行政效能，提高公務(wù)員素質(zhì)”的要求，指導(dǎo)全省職業(yè)教育系統(tǒng)緊緊圍繞我省職業(yè)教育攻堅工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化廉政意識、做到秉公辦事，針對新情況、破解發(fā)展難題，確保全省職業(yè)教育攻堅計劃和省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)工作順利實施，促進(jìn)我省職業(yè)教育又好又快發(fā)展。積極吸引省外、國外優(yōu)秀企業(yè)與職業(yè)學(xué)校共同建設(shè)高水平的實習(xí)、實訓(xùn)基地及培訓(xùn)基地。29．?dāng)U大職業(yè)教育的對外合作與交流。認(rèn)真貫徹《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其實施條例，落實《決定》中關(guān)于民辦職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，選擇一批辦學(xué)基礎(chǔ)好、學(xué)生就業(yè)率高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮拿褶k中等職業(yè)學(xué)校給予重點(diǎn)扶持，支持其擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。支持有條件的地方集中力量建設(shè)職業(yè)教育園區(qū)，使其形成以集團(tuán)化發(fā)展方式為基礎(chǔ)的區(qū)域性技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。制訂職業(yè)教育集團(tuán)管理與評估辦法，組織一次檢查評估。加強(qiáng)省級職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)，嚴(yán)格實行董事會（理事會）負(fù)責(zé)制，完善集團(tuán)章程及各項規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)成員學(xué)校在培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。27．大力推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。鼓勵公辦職業(yè)學(xué)校引入適應(yīng)市場、靈活高效的辦學(xué)機(jī)制，采取“公辦民助”、“民辦公助”、股份制等多元化辦學(xué)模式，形成政府主導(dǎo)，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)作用，社會力量積極參與的多元化辦學(xué)格局。以國家職業(yè)教育方針政策和我省職業(yè)教育攻堅計劃為主要內(nèi)容，舉辦省轄市教育局局長職業(yè)教育專題培訓(xùn)班。25．加強(qiáng)職業(yè)教育專家隊伍和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)能力建設(shè)。24．積極推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教職工核編工作。以提高中青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力為目標(biāo)，加快教師教育技術(shù)培訓(xùn)步伐，完成8000人的培訓(xùn)任務(wù)。完善培訓(xùn)質(zhì)量評價工作機(jī)制，開發(fā)10個專業(yè)的教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。八、以教師培訓(xùn)和教職工核編工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)22．繼續(xù)實施教師素質(zhì)提高計劃。舉辦第四屆中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽和藝術(shù)展演活動，繼續(xù)實施以弘揚(yáng)優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生事跡為主題的“三個一”工程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。21．全面推進(jìn)職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育。協(xié)調(diào)有關(guān)部門，加快落實“取得中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書的畢業(yè)生參加與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的中級職業(yè)技能鑒定時，免除理論考核，操作技能考核合格者可獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書”的要求。逐步在省級以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，及時開展職業(yè)技能鑒定，加快推進(jìn)學(xué)生獲取職業(yè)資格證書工作。嚴(yán)密組織，強(qiáng)化訓(xùn)練，積極參加全國職業(yè)院校技能大賽。在計算機(jī)應(yīng)用技能、數(shù)控技術(shù)、汽車維修技術(shù)、電工電子技能等8個專業(yè)，舉辦*省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽，帶動市、縣、校三級開展職業(yè)技能競賽活動，形成技能競賽的梯度格局。19．舉辦全省中等職業(yè)教育技能大賽。修訂《*省中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)建設(shè)評估指標(biāo)體系》，認(rèn)定10個*特色專業(yè)和部分重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)，制定會展、物流、西餐、機(jī)電、汽車機(jī)電等專業(yè)一體化教學(xué)建設(shè)方案，并予以重點(diǎn)扶持。18．加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)。不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。探索職業(yè)學(xué)校實施學(xué)分制、分階段學(xué)習(xí)的更加靈活的彈性學(xué)習(xí)制度。17．深化職業(yè)教育教學(xué)改革。七、堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革16．籌備召開全省職業(yè)教育教學(xué)改革工作會議。要根據(jù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)需求及當(dāng)?shù)貏趧恿κ袌鲂枰?，大力開展以返鄉(xiāng)農(nóng)民工為主的職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提高其技能水平，拓寬就業(yè)渠道，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工的再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供有力支持。繼續(xù)實施省級示范性鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人學(xué)校建設(shè)工程，加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。通過復(fù)查，對落實政策成效突出者，要推廣其經(jīng)驗，給予表彰；對有名無實、工作不力者，要予以通報批評乃至取消職業(yè)教育強(qiáng)縣（市）稱號，形成認(rèn)定與淘汰相結(jié)合的動態(tài)管理機(jī)制。