教育辦公室作風轉變工作計劃與教育廳成人教育工作計劃匯編(參考版)
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 。探索職業(yè)學校畢業(yè)生勞務輸出的新形式，拓寬職業(yè)學校畢業(yè)生境外就業(yè)的新渠道，為*省技能型人才走向全國、走向世界摸索經(jīng)驗。在總結推廣中德班合作模式經(jīng)驗基礎上，鼓勵職業(yè)學校加強與國外職業(yè)教育機構的合作交流，開展多種形式的中外合作辦學。同時，依法加強對民辦職業(yè)學校的管理，規(guī)范其辦學行為。28．促進民辦職業(yè)教育加快發(fā)展。進一步加強集團化辦學的理論與實踐研究。促進城鄉(xiāng)聯(lián)姻，擴大省、市、縣三級合作辦學規(guī)模，提升職業(yè)教育集團的競爭力、影響力和服務經(jīng)濟社會發(fā)展的活力。積極協(xié)調(diào)百家重點企業(yè)與職業(yè)學校聯(lián)姻、參加職業(yè)教育集團，促進我省骨干校企強強聯(lián)合、資源共享、優(yōu)勢互補，推動職業(yè)教育向集團化、品牌化方向發(fā)展。鼓勵公辦職業(yè)學校吸納社會資金辦學。九、以科學發(fā)展觀為指導，推進職業(yè)教育辦學體制機制創(chuàng)新26．探索建立多元化的職業(yè)教育辦學體制。根據(jù)《決定》的要求，參照*省特級教師評審辦法，配合有關部門制定*省職業(yè)教育教學專家評審辦法，落實相應待遇。落實《決定》要求，配合有關部門做好中等職業(yè)學校教師隊伍建設調(diào)研工作，研究制定*省中等職業(yè)學校教職工編制標準和管理辦法，積極推進教職工核編工作。改進和完善培訓管理工作，認真總結、推廣培訓工作的先進經(jīng)驗，進一步提高培訓質量。23．繼續(xù)實施現(xiàn)代教育技術能力建設計劃。研究確定會展、機電、汽車機電等專業(yè)教師一體化教學培訓基地，制定培訓實施方案。以專業(yè)骨干教師培訓為重點，以樹立現(xiàn)代職業(yè)教育教學理念、改進專業(yè)教學方法、提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力為內(nèi)容，精心組織專業(yè)骨干教師省級培訓，完成20**人的省級培訓任務。加強職業(yè)指導和就業(yè)服務工作，完善全省中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)信息服務平臺，進一步提高服務效能。認真落實《中共中央國務院關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設的若干意見》和全國中等職業(yè)學校德育工作會議精神，堅持黨的教育方針，以社會主義核心價值觀和職業(yè)道德建設為核心，推進德育工作，加強突出職業(yè)教育特點的校園文化建設，強化職業(yè)道德教育和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、綜合職業(yè)素質的培養(yǎng)。配合有關部門，加大對就業(yè)準入制度的監(jiān)查力度，大力推行“先培訓，后就業(yè)”、“先培訓，后上崗”的用工規(guī)定。指導職業(yè)學校加強專業(yè)教育課程內(nèi)容與職業(yè)標準的相互銜接與溝通，使職業(yè)技能鑒定與學校教學考核結合得更為密切。20．繼續(xù)完善職業(yè)資格證書制度。逐步建立和完善中等職業(yè)教育技能競賽制度，全面提高職業(yè)學校師生實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)技能水平。高度重視職業(yè)學校實踐和實訓環(huán)節(jié)教學，加強學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。進一步加強與之相適應的精品課程和精品教材建設，打造*特色專業(yè)，培育特色學校。根據(jù)我省區(qū)位優(yōu)勢和市場需求，進一步優(yōu)化專業(yè)結構，大力發(fā)展面向*省支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)。加強教育教學研究，做好教育教學改革項目立項、結項工作，舉辦優(yōu)秀教學成果評選、職業(yè)教育及成人教育優(yōu)秀論文評選、優(yōu)質課評選等活動。認真總結經(jīng)驗，大力推廣中等職業(yè)學校學生“一年學基礎、一年學技能、一年頂崗實習”和農(nóng)村中等職業(yè)學校學生“一年在當?shù)貙W校學習，一年在城市學校學習，一年在企業(yè)實習”的培養(yǎng)模式。全面推行工學結合、校企合作和頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。認真貫徹落實《教育部關于進一步深化職業(yè)教育教學改革的若干意見》（教職成〔20**〕3號）精神，總結我省近年來教育教學改革的實踐經(jīng)驗，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，進一步轉變職業(yè)教育辦學思想，深化改革、提高教育教學質量，推動職業(yè)學校更好地面向社會、面向市場辦學，促進職業(yè)教育教學與生產(chǎn)實踐、技術推廣、社會服務更加緊密結合。各級教育部門和學校要探索建立農(nóng)村實用人才培訓和勞動力轉移培訓的長效機制，培育大批有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為建設社會主義新農(nóng)村提供人才支撐。全省中等職業(yè)學校和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化學校要與農(nóng)業(yè)、扶
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