教師如何做到“三嚴三實”心得體會與教師如何踐行三嚴三實心得體會匯編(參考版)
2024-11-23 04:12本頁面
【正文】 總之，踐行三嚴三實，關鍵在于落實，只有自覺堅持嚴是基礎，實是保障，從嚴上要求，向?qū)嵦幹?，切實推進作風建設常態(tài)化、長效化，才能以釘釘子精神努力把群眾工作做實做細，做到講實話、干實事，敢作為、勇?lián)?，言必信、行必果。對我們黨員干部來說，把為民務實清廉的焦裕祿精神和三嚴三實的要求落到實處，就必須始終牢記黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，我們黨的一切努力和奮斗都是為了實現(xiàn)最廣大人民的根本利益。多做實事，實干興邦。最后，結(jié)果求實效。既要制定實體性制度，又要配套程序性制度，最大限度減少制度執(zhí)行的自由裁量空間。黨要管黨，從嚴治黨最終要落實為制度管黨、制度治黨。再次，制度須扎實。我認為，沒有對政策準確的理解和完整的把握，沒有立足實際找準工作思路，即便是政策再符合實際、再符合民意也不可能讓政策落到實處，而只會出現(xiàn)上有政策下有對策、歪嘴和尚念經(jīng)越念越歪等形式主義、官僚主義的結(jié)果。聽過一個事例，以前有領導去一個單位檢查工作時，發(fā)現(xiàn)一個文件上這樣寫著，為貫徹落實科學發(fā)展觀，特放假三天。行動要務實，就必須在準確、全面理解政策的基礎上，立足實際，制定詳細的行動方案。其次，行動需務實。每個共產(chǎn)黨員只有經(jīng)過長期深入學習和不斷實踐黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗、基本綱領和基本要求，自覺用馬克思主義科學理論尤其是中國特色社會主義理論體系等馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，對標榜樣典型和先進模范不斷加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德不斷提高健康生活情趣，恪守為民情懷不搞形式花架子，常思貪欲之害力戒腐化浪費，以實實在在的行動給人民群眾帶來實實在在的利益，才能從思想源頭上筑牢思想作風建設的根基，練就應對各種風險考驗的金剛不壞之身，真正從內(nèi)心堅定對馬克思主義基本理論的信仰，堅定對中國特色社會主義共同理想的信念，堅定黨和人民事業(yè)必定勝利的信心，永葆共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。對共產(chǎn)黨員而言，態(tài)度踏實不但永遠是第一位的必備素質(zhì)，而且從根本上說還是個黨性純潔不純潔的根本問題。首先，態(tài)度要踏實。從中央黨校開學典禮上《關鍵在于落實》的重要講話到參觀《復興之路》基本陳列時強調(diào)空談誤國、實干興邦，再到今年兩會期間在參加安徽代表團審議時提出三嚴三實，仔細研讀習總書記系列講話精神，我們可以發(fā)現(xiàn)，嚴字當頭，真抓實干，抓鐵有痕，踏石留印始終構(gòu)成習總書記治國理政的基本風格和基本要求?！酒?】三嚴三實的重要論述，語重心長，寓意深刻，既是對領導干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下領導干部的為政之道、成事之要、做人準則，又是對新時期黨的作風建設的新要求，為加強和改進作風建設進一步指明了方向。進行教育教研，解決實際問題。多讀多寫，提高文學水平。我用愛心照亮學生前行的路，學生也用愛心促使我更加堅定的走在教育的路上。我和幾個同學代表秘密的去醫(yī)院看望了他的父親，并再三囑咐他的父母要為我們保密。了解情況后我心里一陣酸楚，總想著我應該做點什么。對待學習困難和家庭困難的同學，有班級互助小組解決實際困難，小組不能解決的交由班主任統(tǒng)一解決。我在班集體建設中，努力營造平等、和諧、友愛的氣氛，讓每一位學生體驗集體的溫暖和同學的友誼，充分尊重每一位學生，讓他感受在班上的一席之地。你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲。三、實實在在做老師，用愛心引領孩子健康成長。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論。③對那些不能及時進入學習狀態(tài)的學生進行說服教育，說明提高學習效率的重要性。我的做法是：①提前進班。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，因而學生上我的課一般不會感到累。上課時，我努力調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學思結(jié)合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度。備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。二、實實在在做事,遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律教學，讓學生愛上學習。一位教育家曾經(jīng)說過：教師的全部工作就是為人師表。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學生。我所帶的班里有一位同學經(jīng)常早自習遲到，批評教育了之后沒有多大的效果，仍舊遲到，后來我把自己的上班情況如實地告訴他后
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