教師如何做到“三嚴三實”心得體會與教師學習“三嚴三實”心得體會匯編(參考版)
2024-11-23 04:12本頁面
【正文】 這次的學習讓我對自己提出了新的要求,我要增強責任感、錘煉好作風,使各項工作有新的發(fā)展、新的提升?！皫熣?傳道,授業(yè),解惑”教師是人類靈魂的傳遞者,這對我們自身的要求更高一層。三要虛心接納各方面意見,以博大的胸懷,對出錯的學生多一些寬容和體諒,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正直,進而贏得同事的支持和學生的尊重。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時,還要經常到學生家進行家訪。同時要說到做到,表里如一,始終如一。要想著學生的發(fā)展,家長的重托,要堅持一切為了學生,一切以學生需要為本,要從實際動身,謀劃好自己的工作,做到有效備課,設計好教學環(huán)節(jié),不脫離學生學情。作為一名數(shù)學教師,我也應該主動參與班級管理工作。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節(jié)課,扎實的上好每節(jié)課,真正做到教書育人、為人師表?！叭龂廊龑崱钡奶岢?作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己,著力于現(xiàn)在的教育教學工作。通過學習我明白了習總書記提出的關于作風建設“三嚴三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。作為一名黨員,一名教師,我們更應該學習。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“,又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。有著腹有詩書氣自華的才氣。有著淡泊明志，寧靜致遠的靜氣。做一名好教師是人心、良心，除了外力的規(guī)范與監(jiān)督，更是內心對良知的審慎與獨守，教師的形象、氣質，業(yè)務素質、道德情操昭示著教育之路上需要我們不斷的修煉。當一名好教師，既要有淵博的知識和正確的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行為，要以身作則，為人師表。因為有了高尚的人格，他們有著更加豁達寬廣的胸襟，他們的身上才閃現(xiàn)出了更加奪目的光輝。無獨有偶，李鎮(zhèn)西老師因為出色的工作表現(xiàn)，也有機會擔任學校領導，但他還是拒絕了，愿意做一名普通的教師，每天和學生生活在一起?？鬃釉浾f：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，唯獨只有熱愛才會去付出，才會在自己身上不斷的發(fā)掘出無窮的力量。在這個多元化發(fā)展的社會里，他們不浮躁不狂躁，能夠淡定自若的靜下心來教書，潛下心來育人。一個優(yōu)秀的教師魅力不僅是體現(xiàn)在課堂上，更多的是在高尚人格方面。習近平總書記的三嚴三實重要理論，就是要求教師要嚴以律已，謀教要實，在當前改革的新形勢下努力塑造教師良好形象而科教興國。去年隨著中央八項規(guī)定以來、重慶市黨員干部生活作風十二不準、榮昌縣加強干部作風和紀律建設的十條規(guī)定及榮昌縣教育系統(tǒng)進一步加強作風建設六條規(guī)定，師德建設五要五不要、校長六不準等鐵規(guī)的出臺落實。我們應當在學習中，結合自己的工作實際情況，加入自己的思想進行創(chuàng)新，然后逐漸的形成自己的教學風格，從而更好的指導自己的教學行為。學習不是讓我們機械的把這些照搬到自己的工作中去，而是要移植其中的思想，取得某種信念。我們要學習的就是那些教育理念，教育理念是教師對教育的理性認識，而這又是透過許多感性認識逐漸形成的，有了教育理念才會有教育信念和教育信仰，從而指導我們
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