個(gè)人課題音樂對(duì)緩解小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的研究結(jié)題報(bào)告(參考版)
2025-05-18 00:10本頁(yè)面
【正文】 。讓同學(xué)們?cè)谝魳仿?lián)想中盡情的體驗(yàn)大自然和自我生命的美妙，在心靈上得到一段時(shí)間的洗禮之后，改變他們的心理狀態(tài)，讓他們處于一種良好和積極的生活狀態(tài)之中，幫助他們更多的從積極的角度去認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的生活和面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力， 使 他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中更加輕松、和諧、進(jìn)步 。本人利用多媒體，將豐富的畫面、美妙的音樂栩栩如生地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生盡情地欣賞千姿百態(tài)的四時(shí)風(fēng)光，如臨其境地 聆聽大自然的各種聲響；使純語(yǔ)言文字描述的內(nèi)容變成形、聲結(jié)合的畫面圖式，使抽象的靜態(tài)的審美對(duì)象活躍為具體的、動(dòng)態(tài)的畫面，動(dòng)靜結(jié)合，聲像俱佳，從而平添了無(wú)窮的趣味，刺激了學(xué)生的各種感官，達(dá)到減壓目的。如先聽活躍、激情的音樂，加強(qiáng)人體的既有狀態(tài)，等發(fā)生掏現(xiàn)象后，再配以舒緩的音樂，則更有利于去除緊張，平靜心情。 音樂的使用需要與人的情緒保 持一致。這時(shí)，美好的大自然風(fēng)光與你的心靈審美情趣完美的結(jié)合到了一起，你盡情的體會(huì)著人與自然的和諧之美，你會(huì)覺得心情無(wú)比的舒暢和快樂，經(jīng)常保持這種狀態(tài)，就會(huì)讓你在平常的生活中擁有一種積極的人生態(tài)度。 三 、針對(duì)性減壓 閉上眼睛，當(dāng) 學(xué)生 全身放松后， 播放音樂，并根據(jù)音樂描述 意境 ：想象自己躺在金色的沙灘上，和煦的陽(yáng)光照在你身上，不遠(yuǎn)處就是遼闊的大海，你的心情舒暢極 了。這樣的交流，學(xué)生們都很興奮，課后，討論、交流還在延續(xù)著。小金同學(xué)介紹的是貝多芬的《 月光》，同學(xué)們聯(lián)想到皎潔的月夜和流動(dòng)的月光，一切都那樣寧?kù)o、安詳。 在此基礎(chǔ)上，我布置的期末考試的作業(yè)就是讓學(xué)生介紹減壓音樂作品。當(dāng)學(xué)習(xí)之余需要精神上得到休息時(shí)，應(yīng)聽一些抒情、柔和的古典樂或輕音樂；當(dāng)碰到挫折或失敗時(shí)，應(yīng)尋找一些節(jié)奏感較強(qiáng)的能振奮精神的音樂。由于強(qiáng)烈的刺激感，沒過(guò)幾天，這只小白鼠終因食欲不振而死亡。另兩組同學(xué)在學(xué)校里對(duì)兩組小白鼠進(jìn)行音樂小實(shí)驗(yàn)，這一活動(dòng)學(xué)生非常興奮，他們自己到花鳥市場(chǎng)挑選小白鼠，每天還要定時(shí)喂食，還要清洗籠子，中
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