【摘要】《構(gòu)建生活化的地理課堂的實(shí)踐研究》課題結(jié)題報(bào)告《構(gòu)建生活化的地理課堂的實(shí)踐研究》課題,從立項(xiàng)開始,我們認(rèn)真做好開題工作,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中邊研究、邊修改、邊發(fā)展,2021年5月順利通過中期評估。通過一年多的探索與實(shí)踐,真正做到“生活課堂化,課堂生活化”構(gòu)建起充滿生命活力的趣味課堂,讓課堂快樂起來,高效起來.在提高教育質(zhì)量上發(fā)揮了作用,生活化地理教學(xué)模式已基本
2024-12-21 10:47
【摘要】第一篇:高效課堂課題研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的課題研究結(jié)題報(bào)告 高效課堂課題研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的課題研究結(jié)題報(bào)告 導(dǎo)讀:就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的課題研究結(jié)題報(bào)告...
2024-11-09 12:33
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題報(bào)告 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題報(bào)告 毛振靜 一、課題的提出 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的課題研究結(jié)題報(bào)告 “小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的課題研究”結(jié)題報(bào)告 禹城市市中辦明德小學(xué)課題組 一、課題的提出 《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。強(qiáng)調(diào)學(xué)生人...
2024-10-24 23:57
【摘要】“小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化研究”小課題結(jié)題報(bào)告一、課題的提出提出《小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化研究》這一課題,基于以下幾個(gè)方面思考:1、語言來源于生活,在生活中學(xué)語文,這是“大語文教學(xué)觀”的需要。美國教育家華特指出:“語言的外延與生活的外延相等”。教學(xué)活動是人類生活中的一部分,離開生活的教學(xué)活動是不存在的,而語文教學(xué)更離不開生活,生活中無時(shí)無處不
2025-04-05 00:51
【摘要】初中地理課題研究結(jié)題報(bào)告ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一:初中地理圖像法的案例研究課題研究結(jié)題報(bào)告初中地理圖像法的案例研究課題研究結(jié)題報(bào)告沛縣張莊中學(xué)丁夏男一、研究的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)當(dāng)今社會對人素質(zhì)的要求越來越高,越來越注重能力的培養(yǎng),這要求我們
2025-05-17 22:48
【摘要】農(nóng)村初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究結(jié)題報(bào)告一.背景隨著時(shí)代的發(fā)展,數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域得到極大的擴(kuò)展,各行各業(yè)都離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)素質(zhì)是公民文化素質(zhì)的重要組成部分。數(shù)學(xué)作為一種普遍運(yùn)用的技術(shù),有助于人們收集、整理、描述信息,建立模型,進(jìn)而解決問題,直接為社會創(chuàng)造價(jià)值。國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程將致力于使學(xué)生:體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切關(guān)系,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用
2025-04-10 02:44
【摘要】1小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化的案例研究結(jié)題報(bào)告摘要:《小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化的案例研究》結(jié)題報(bào)告一,課題提出的背景與所要解決的...案例《"生活英語"教學(xué)案例》獲縣三等獎案例《生活—小學(xué)英語課堂教學(xué)的又...2關(guān)鍵詞:英語,報(bào)告《小學(xué)英語,
2025-05-17 18:17
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化》課題結(jié)題匯報(bào) 《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化》課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ——商南縣清油河希望小學(xué)數(shù)學(xué)課題組 一、課題的確立 國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程將致力于使學(xué)生:體會數(shù)學(xué)...
2024-10-24 19:28
【摘要】《小學(xué)高年級作文教學(xué)課堂生活化研究》結(jié)題報(bào)告一、課題的提出與界定(一)提出的背景1.國內(nèi)外現(xiàn)狀:寫生活是寫作教育歷史發(fā)展的必然趨勢。二十多年來,我國小學(xué)作文教學(xué)改革風(fēng)起云涌,如山東煙臺的“大量讀寫,雙軌運(yùn)行”作文教學(xué)實(shí)驗(yàn);廣東潮州特級教師丁有寬老師的“讀寫結(jié)合五步序列訓(xùn)練;江蘇特級教師李吉林創(chuàng)立的“情境作文訓(xùn)練”,其核心思想是觀察情境作文,即
2024-12-22 02:16
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的情境創(chuàng)設(shè)研究》結(jié)題報(bào)告 2009年縣級微型課題 《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的情境創(chuàng)設(shè)研究》結(jié)題報(bào)告 一、問題的提出。 1.研究背景: 《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)來源于生活。...
2024-10-24 20:01
【摘要】第一篇:小學(xué)語文閱讀教學(xué)生活化研究課題結(jié)題報(bào)告 小學(xué)語文閱讀教學(xué)生活化研究課題結(jié)題報(bào)告 臺州市椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁為群 摘要:本課題根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于語文聯(lián)系生活的規(guī)定,提出小學(xué)語文閱讀教學(xué)生活...
2024-10-24 23:27
【摘要】江山市2021年度一般規(guī)劃課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略研究》結(jié)題報(bào)告課題負(fù)責(zé)人:周啟祥主報(bào)告執(zhí)筆:周啟祥承擔(dān)單位:江山市長臺初中立項(xiàng)時(shí)
2025-01-26 11:50
【摘要】1課題《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》結(jié)題報(bào)告?金壇市第四中學(xué)王旭霞一、問題的提出“高效”一詞,可以理解為國外專家的“有效”(effective);而“高效教學(xué)”一詞,則可以相應(yīng)地理解為國外專家所倡導(dǎo)的“有效教學(xué)”(effectiveteaching)。之所以把“effective”翻譯成“高效”而不是“有效”,是因?yàn)闈h
2024-12-21 18:02
【摘要】淺談地理課堂教學(xué)生活化教學(xué)策略華實(shí)高中呂翔CompanyLogo一、我對“生活化”的理解我所理解的地理課堂教學(xué)的生活化,就是要使一堂地理課從生活中來,最后回到生活中去。取之于生活,用之于生活CompanyLogo二、實(shí)施策略與方法步驟一拓展知識面,注意收集與積累
2024-10-16 08:47