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正文內(nèi)容

20xx班級心理健康教育學(xué)期計劃(參考版)

2024-11-20 03:32本頁面
  

【正文】
  身心疾患,主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應(yīng)。及時和家長取得聯(lián)系。
  11針對個別學(xué)生突出的心理問題,設(shè)計專門的活動對其進行心理行為訓(xùn)練,通過訓(xùn)練達到提高某種心理品質(zhì)的目的。
  可根據(jù)不同的心理輔導(dǎo)內(nèi)容和小學(xué)生的心理特征設(shè)計不同的活動形式,如:游戲、講故事、猜謎語、討論交流等。
  積極加強心理教育的班級管理的研究。
  發(fā)掘教材中的心理教育因素。
  要平等待人,尊重有心理問題的學(xué)生的人格,要使自己成為這些學(xué)生的朋友,這樣才能架起溝通心靈的橋梁。要多和學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)問題,及時疏導(dǎo)。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的人格水平。
  五、采取的措施:
  利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,爭取家長的配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。
  情緒問題,主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負性情緒問題。
  提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。
  三、工作目標:
  面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。從性別來看,女生的心理健康狀況好于男生。
  二、班級現(xiàn)狀分析:
  我班現(xiàn)有37名學(xué)生,其中男生21人,女生16人。下面是我在班級管理中實施心理健康教育的計劃:
  一、指導(dǎo)思想:
  心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。
班級心理健康教育學(xué)期計劃范文3  心理健康教育在班級管理中具有極其重要的作用,對于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,使其成為活潑向上、樂觀開朗的小學(xué)生,起著非常關(guān)鍵的作用。
  (3)對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。
  (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
  (3)正確認識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
  (1)學(xué)會正確認識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。
  (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對
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