20xx班級心理健康教育工作計劃(參考版)
2024-09-03 07:28本頁面
【正文】 下一頁更多精彩 “ 班級心理健康教育工作計劃 ” 。 五、 對心理輔導教師素質與能力的要求： 要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。 開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑 (心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線 )，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。 四、心理健康教育的途徑： 全面滲透在學校教育的全過程中，在學科 教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。 幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。 培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。 通過心理健康教育，使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。 二、活動目標 通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。自信是一個人成才素質中
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