班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-13 20:10本頁(yè)面
【正文】 （3）做好個(gè)別輔導(dǎo)。（1）樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加大研究力度，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)各門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。上好心理健康教育課。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂(lè)學(xué)、自主的健康人格。從性別來(lái)看，女生的心理健康狀況好于男生；從成績(jī)來(lái)看，成績(jī)中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好，、工作目標(biāo)面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：九（1）班現(xiàn)有51名學(xué)生，其中男生25人，女生26人。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。二、主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。我們班在今后的工作中一定會(huì)按本學(xué)期的工作計(jì)劃積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持完成各項(xiàng)工作，努力使班上的同學(xué)消除心理方面的壓力，讓同學(xué)們擁有一個(gè)健康美好的大學(xué)，讓我們的生活充滿陽(yáng)光！工商管理系11級(jí)物流管理三四班2011年10月28日篇三：九(1)班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃 班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃 九（1）班李小仁一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析我國(guó)大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。在班上開(kāi)展其他關(guān)于心健方面的工作:（1）制作海報(bào)、報(bào)刊、漫畫(huà)等對(duì)心理健康活動(dòng)進(jìn)行宣傳。在班級(jí)設(shè)立一個(gè)心心相印信箱，鼓勵(lì)同學(xué)們將問(wèn)題以信件形式投入信箱中，并及時(shí)將同學(xué)們心中疑惑與不解解決。配合院里、系里工作，及時(shí)上交網(wǎng)絡(luò)體系，只有這樣才能利于心健部門(mén)及時(shí)更新跟開(kāi)展工作。按時(shí)按質(zhì)按數(shù)完成，同時(shí)加大心靈稿件的重視，鼓勵(lì)同學(xué)寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)美文。積極宣傳班級(jí)周記本的作用，鼓勵(lì)同學(xué)吐露心聲，了解、反映班上同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)解決同學(xué)們的消極情緒。為了避免許多不良狀況的發(fā)生，我班制定了一系列措施來(lái)幫助同學(xué)走出心靈的低谷，使同學(xué)們的心理保持健康。大學(xué)生作為時(shí)代的驕子更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力?，F(xiàn)在的健康不僅是沒(méi)有疾病而是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。（3）做好個(gè)別輔導(dǎo)。（1）樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)各門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。上好心理健康教育課。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂(lè)學(xué)、自主的健康人格。三、工作目標(biāo)面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。二、主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。第五篇：心理健康班級(jí)工作計(jì)劃篇一：班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃(1)心理健康教育工作計(jì)劃一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析幾年來(lái)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。五、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求：要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話信箱、綠色熱線)，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理
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