20xx班級心理健康教育學(xué)期計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 ，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
結(jié)合學(xué)科教學(xué)。
營造良好的班級文化氛圍。
班級心理健康教育學(xué)期計(jì)劃范文2 指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，以集中教育和個別咨詢輔導(dǎo)為工作基本途徑，一手抓教育，一手抓建設(shè)，逐步形成富有現(xiàn)代氣息及鮮明個性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成為我校工作的重要突破口。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。以平等的、民主的態(tài)度對待學(xué)生。 在確定心理教育的內(nèi)容時(shí)，在設(shè)計(jì)心理輔導(dǎo)活動時(shí)，要考慮大多數(shù)學(xué)生的共同需要與普遍存在的問題，要創(chuàng)造條件讓盡可能多的學(xué)生參與，特別要給那些內(nèi)向、害羞、表達(dá)能力差、不被人注目的學(xué)生提供教育與表現(xiàn)的機(jī)會。同時(shí)，心理教育追求的最高目標(biāo)是”助人自助”，只有讓學(xué)生成為這一教育過程的主體是，才可能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 內(nèi)容要求 學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。
情緒、情感、情操教育。
(3)學(xué)會保持積極心境的方法。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。
(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。尤其是對于班級中的學(xué)習(xí)差生、單親家庭中缺少關(guān)愛的學(xué)生，這一作用更為明顯的體現(xiàn)出來。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者不適應(yīng)。
對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。
常見行為問題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動、說謊、膽怯等。
開展心理咨詢與輔導(dǎo)。
努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營造良好的教學(xué)氛圍。利用班會課樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開展健康有益的主題隊(duì)會。
1對有嚴(yán)重的心理問題(疾病)的學(xué)生，要多關(guān)心，多交流，多照顧。
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