20xx學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃(參考版)
2024-11-20 02:11本頁面
【正文】
(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。
學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平。
每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流23天。
學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。
四、骨干教師培養(yǎng)
凡被評為本年度的骨干教師,實行公開。并進一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,提供更多展示平臺。
骨干教師不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,每學(xué)期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營養(yǎng)。
人的意識、觀念的更新比行為更重要。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
通過23年的努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。教職工隊伍穩(wěn)定,人心思進。
不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。安排新課改專題報告、教育論壇等活動。開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得。
圍繞新課程改革,積極開展“六
個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。
為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。積極開展“師徒結(jié)對”活動,明確師徒雙方職責(zé)。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成《校本培
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