【正文】 階段性課題研究小結。網(wǎng)絡教研專題研討。
　　九月份：制訂教研組工作計劃
　　組織教師參加網(wǎng)絡教研培訓。本期教研組活動要求。
　　六、具體工作安排如下：
　　八月份：總結上學期教研活動開展情況。認真珍惜每一次的校內(nèi)校外教研活動，聽好每一堂課，學習好、記錄好每一次講座的內(nèi)容，能夠不斷充實自己，并能適應當今新的課程標準和新的教育形式，從中吸取別人新形勢下的優(yōu)秀教學經(jīng)驗。教研組長安排幾個聽課組，并組織相關科目的教師進行聽課和評課。
　　五、工作措施：
　　積極參加各級部門組織的各類教研活動，進行聽課、評課及賽課。為教師提供學習、實踐與反思交流的平臺。將各科目組的常規(guī)活動組積極開展起來，豐富學生的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的建設和教學工作中，提高業(yè)務素質(zhì)。加強學科培訓，促進學科間的整合。
　　三、工作目標
　　本學期教研組工作要結合各學科的實際情況，加強常規(guī)教學管理，努力提高各學科的教育教學水平，加強新課標的研究,積極探索各學科教學的新規(guī)律，使教學效果有明顯提高。根據(jù)學校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。
綜文教研組工作計劃10　　一、指導思想：
　　本學期綜合教研組以抓好課堂教學質(zhì)量為宗旨，以學生為主體，以啟發(fā)為途徑，以學生學會創(chuàng)造為目的，培養(yǎng)學生各方面的能力，第一學期綜合教研組工作計劃。按照市里同一放置，各教員主動加入市教科教研集會，每一個參會教員將正在教研會上獲得的有用疑息同一正在組內(nèi)交換。要具體到小我，測驗事后必然要有針對性的講評戰(zhàn)持久跟蹤計謀，有的放矢，果材施教。鼓動勉勵多種情勢的功課，用多種體例評價先生。
　　弄好下中理科教科的研討性進修，探討先生進修紀律，對先生賜與耐煩主動的指導，具體記實好研討進程，并注重搜集功效。當真客不雅停止評課活1動，實正做到經(jīng)由過程聽課評課勾當，讓每個教員皆有收成。下三教員當真停止一輪溫習，依照下考才能請求落實根本、培育才能。
　　下兩政治按照每班特色果材施教，理科班的先生滲入下考認識，提早停止下考才能的培育，文科班戰(zhàn)韓語班落實根本常識，提早做好會考備考任務。
　　下兩地輿戰(zhàn)汗青教科建立會考認識，從開教第一節(jié)課起頭當真落實會考考面，每周停止會考模仿試題的練習，做好培劣補好任務。
　　重面任務：
　　研討下考，存眷會考，抓根本，抓落實。
　　當真進修新課程理念，愛崗敬業(yè)，實抓實干，有著猛烈的朝上進步精力。
綜文教研組工作計劃9　　引導思惟
　　研討下考，進修下考，抓根本，抓落實，幫忙每位先生尋覓進修的興趣，建立進修的決定信念，指導先生迷信供知，沒有膩煩，不當協(xié)，沒有拋卻，爭奪讓每一個孩子皆能有最年夜的沖破。
　?、谝浴傲曨}”研究作為本學期的研究重點，提倡每堂課前或課后五分鐘左右的小練習，及時反饋、檢測學生的學習效果。
　　④繼續(xù)做好每月常規(guī)檢查，教案、作業(yè)、教研活動情況等檢查，使得教研組的常規(guī)建設更加完善、更加規(guī)范。注意資料的積累，做好每月的教研組活動報道。提倡教師間相互聽課，切磋的教研氛圍，對35周歲以上的教師必須滿8節(jié)；對35周歲以下的教師聽滿10節(jié)。
　　35月份遠教室英語教師集中備課和探討教法
　　46月份遠教室綜合科的教師多學科綜合實踐活動
　　開展對學生發(fā)展的影響
綜文教研組工作計劃8　　一、指導思想
　　圍繞學校教導處的工作思路和要求，以基于學情的課堂教學研究為載體，提高質(zhì)量為核心，結合我們教研組的自身特點、各學科優(yōu)勢，不斷優(yōu)化教研組功能，加強教研組的建設。
　　嘗試研究，探討學科間的相互滲透和相互影響，整合各學科的教學資源。
　　加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，徹實提高教育教學能力和科研意識。
　　認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。
　　三、方法措施。使教師能針對評價中存在的問題及時調(diào)整教學進度和計劃。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。發(fā)揮骨干教師作用，帶動其他教師的提高，使各項教學活動得到落實和提高。
　　繼續(xù)加強各學科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研意識。
　　二、工作目標。針對我組學科特點，結合我校實際，特制定教研工作計劃如下：
　　一、指導思想。綜合組集科學信息技術、思品、音樂、美術、英語、體育等學科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關。
綜文教研組工作計劃7　　隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學科的整合表現(xiàn)的更加全面，對教師的要求也越來越高。正在停止瀏覽重面練習時，要充實闡揚每單位前的“進修提醒”的感化，按照課文的特色，當令地引導先生操縱進修方式。正在瀏覽講授中，要以練習面為重面構造講授，從內(nèi)容解析導背收練習方針下去。正在做文練習中，要充實應用課文中教到的表達方式，鼓動勉勵先生寫本身熟習的事，提升他們的說話表達才能。
　　注重傳聞讀寫的接洽。要設想有用的方式，擴展練習面，盡力讓全班先生大家介入練習，包管先生有充足的個別勾當時候。
　　踏實停止說話練習，本教期側(cè)重停止分段的練習，但仍應繼承對先生的識字、寫字賜與正視，幫忙他們堆集辭匯戰(zhàn)句式，操縱根基的表達方式。最主要的是培育先生的自動精力、締造性戰(zhàn)互助認識，提出成績、解析成績、辦理成績的才能。教會先生點竄本身的習做，并自動取別人互換定見，做到語句通暢，止款準確，謄寫標準、整齊。要注重考查先生對做文內(nèi)容、筆墨表達的點竄，也要存眷先生點竄做文的立場、進程戰(zhàn)方式。能按請求預習課文，開端養(yǎng)成預習的風俗。懂得段取段之間的接洽，領會課文做者放置資料的方式。
　　能準確、流暢、有豪情地讀課文，會背誦指定的課文。
　　教案目標戰(zhàn)請求：
　　牢固漢語拼音，借助拼音識字、瀏覽、進修通俗話
　　繼承教寫鋼筆字，請求準確、規(guī)矩、整齊。每一個單位仍然由主體課文戰(zhàn)“語文六合”兩部門構成，以連結教案的連接性。
　　教案簡析：
　　本冊教案承襲了前九冊“培育樂趣、文明堆集、教會進修、團體促進”的總特色，從選編課文、設想勾當、放置操練等各圓面拓寬并深化了進修內(nèi)容。沒有得將非統(tǒng)測科目標講授時候挪做它用。各教員安身本教科陣地，連系劣量課、道課、優(yōu)異案例等評選勾當，繼承展開