【正文】 語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范，讓自己的教學(xué)方法精上加精，努力做學(xué)生喜歡和愛(ài)戴的老師。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。對(duì)各教師提出的教學(xué)方法或思路有看不同看法的，鼓勵(lì)暢所欲言，做到在交流中獲得進(jìn)步。(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。另外，推進(jìn)語(yǔ)文教材的學(xué)期備課、單元備課與課文課程備課相結(jié)合的備課模式，力爭(zhēng)讓整冊(cè)書(shū)的備課與教學(xué)有機(jī)、緊密的結(jié)合起來(lái)，使整學(xué)期的教學(xué)變得生動(dòng)起來(lái)。要避免備課內(nèi)容與上課內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。③在注重教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到日常教學(xué)工作上來(lái)。①各語(yǔ)文教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，根據(jù)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試的結(jié)果做好研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，向自己提出改進(jìn)方向。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以達(dá)到教學(xué)與教研雙軌并進(jìn)，雙軌共榮的目的。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。(2)倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，除了參與學(xué)校組織的的學(xué)習(xí)外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，重在提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，讓所有語(yǔ)文教師的教育教學(xué)理念得到更新或趨于完美。(1)統(tǒng)一思想，一起朝本期我們共同的目標(biāo)奮進(jìn)。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。，每人準(zhǔn)備一堂展示課，并認(rèn)真組織上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師評(píng)課議課。倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。2012年9月第五篇：2017秋語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃金海湖一小20172018學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，立足課堂，以研促教，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我校語(yǔ)文課程改革的推進(jìn)夯實(shí)好基礎(chǔ)。期末復(fù)習(xí)，期末檢測(cè)，試卷分析。對(duì)本期的合格課進(jìn)行總評(píng)。五年級(jí)、四年級(jí)語(yǔ)文教師上合格課：第十周星期三：謝利玲第十一周星期三：龍銀仙第十二周星期三：張玉蘭第十三周星期三：袁凡12月接受教學(xué)“七認(rèn)真”檢查。學(xué)生作業(yè)展評(píng)。六年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文教師上合格課。第三周星期三：張亞玲第四周星期三：陳文蘭10月分級(jí)開(kāi)展集體鉆研教材，集體備課，集體評(píng)課。主辦第一期黑板報(bào)。分級(jí)開(kāi)展集體鉆研教材，集體備課，集體評(píng)課。四、各月工作重點(diǎn)：9月擬定語(yǔ)文計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)教學(xué)七認(rèn)真。每周星期三下午第七課開(kāi)展教研活動(dòng)，具體內(nèi)容：集體備課、評(píng)課、學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，各教者必須使用普通話(huà)教學(xué)，嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。二、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。第四篇：2012年秋期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2012年秋期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃龍池鎮(zhèn)中心校高段組組長(zhǎng)龍銀仙一、基本情況：高段語(yǔ)文教研組4—6年級(jí)有13個(gè)教學(xué)班，由11位語(yǔ)文教師組成。，每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。，觀摩活動(dòng)。十二月份：。六、工作安排表八、九月份：。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討課堂教學(xué)工作。（五）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)